Erdoğan, NevnihalAkarsu, Hikmet Temel2024-01-122024-01-122023Erdoğan, N., Akarsu, H. T. (2023). An Evaluation set proposal on the interaction of cinema & architecture for improving the creative and aesthetic dimensions in architectural art and education. DepArch: Journal of Desing Planning Aesthetics Research, 2, (1), 141-154. doi: 10.55755/DepArch.2023.202822-4175https://hdl.handle.net/20.500.12395/52002Architect candidates must undergo a qualified aesthetic and cultural education in a professional field such as architecture that outweighs the artistic side. This idea originates from the belief that architectural projects and designs by architects with a profound artistic-cultural education enriched by global culture would enhance aesthetics and liveability. Understanding great works of art is pivotal to reshape societal and architectural aesthetics. The relationship between architecture and cinema starts primarily with the spaces.Thus, exploring the interplay between architecture and cinema within spatial designs is crucial. This article aims to establish an evaluation set uncovering the original architectural and artistic elements in movies that heavily rely on architecture. Our objective is to equip architects, interior designers, urban planners, industrial designers, and landscape architects with the tools to analyze films referencing architectural art and derive insights. The research methodology involved a comprehensive analysis of various films, assessing architectural concepts, design principles, and the architectural perception they convey. Each film’s architectural and cinematic interplay was scrutinized, and the findings were compiled into tables. The components within these assessment tables were meticulously interpreted in relation to architectural concepts, design principles, artistic aesthetics, and architectural perception.By internalizing the films examined in this study, a cultural maturity can be achieved, offering a valuable resource for enhancing the aesthetic, theoretical, and artistic aspects of architectural education. The primary goal is to inspire architects with a deep understanding of these cinematic works, enabling them to approach their profession, events, and projects with a refined, sophisticated, and aesthetic perspective, ultimately contributing to their professional growth. In conclusion, the internalization of the analyzed films can lead to cultural maturity, which, in turn, serves as a valuable resource for enhancing aesthetic, theoretical, and artistic qualities in architectural education.Mimarlık gibi sanatsal yanı ağır basan bir mesleki alanda, mimar adaylarının nitelikli bir estetik ve kültürel eğitimden geçmesi gereklidir. Derin bir sanatsal-kültürel eğitimden geçmiş, dünya kültürünü özümsemiş mimarların yapacağı eserlerin ya da düzenleyeceği çevrelerin daha yaşanabilir ve estetik olacağı düşüncesi bu çalışmanın çıkış noktası olmuştur. Bu anlamda; toplumda ve mimarlarda yeni bir estetik algı yaratmak için büyük sanat yapıtlarının yakından tanınması gerekmektedir. Mimarlık ve sinema arasındaki ilişki öncelikle mekânlardan başlar. Dolayısıyla mimarlık ve sinema arasındaki etkileşimi mekân tasarımı üzerinden ele almak gerekir. Makalenin amacı,mimari arka planı yoğun önemli sinema yapıtlarındaki mimarlık kavramları, mimari tasarım ilkeleri ve mimari algıyı inceleyerek, filmlerdeki özgün mimari ve sanatsal değerleri ortaya çıkaracak değerlendirme seti oluşturmaktır. Mimarlık sanatına referans veren sinema eserlerinin mimarlar, iç mimarlar, şehir plancıları, endüstriyel tasarımcılar ve peyzaj mimarları tarafından doğru bir şekilde anlaşılarak analiz edilebilmeleri ve buradan çıkarsamalarda bulunabilmeleri için araçlar geliştirmektir. Metodolojide,tüm filmlerde listelenen filmler kapsamlı bir şekilde incelenmiş ve mimari konseptler, mimari tasarım ilkeleri, mimari algı ve atmosferler üzerinden değerlendirilmiştir. Her bir film mimarlık ve sinema etkileşimi açısından değerlendirilmiş ve bulgular tablolaştırılmıştır. Değerlendirmeler tabloda gruplandırılarak setler elde edilmiştir. Her bir değerlendirme setinin öğeleri, mimari kavramlar, tasarım ilkeleri, sanatsal estetik ve mimari algı açısından ayrıntılı olarak yorumlanmıştır. Bu çalışmanın hedeflediği film yapıtlarının özümsenmesi ile erişilen kültürel erginlik sayesinde mimarlık eğitiminde estetik, kuramsal, sanatsal niteliklerin yükseltilmesi için faydalı kaynaklara ulaşılması mümkündür. Söz konusu derinlikli yapıtlarla beslenen mimarların gelişkin, sofistike ve estetik bakış açısı ile mesleğe, olaylara ve projelere yaklaşımı ve nitelikli gelişim göstermesi asıl hedeflenendir. Sonuçta, incelenen film yapıtlarının içselleştirilmesi yoluyla, mimarlık eğitiminde estetik, kuramsal ve sanatsal niteliklerin geliştirilmesi için değerli kaynaklar sağlayan kültürel olgunluğa ulaşmak mümkündür.en10.55755/DepArch.2023.20info:eu-repo/semantics/openAccessInteraction between architecture and cinemaArchitecture in cinemaArchitectural educationSpace in cinemaEvaluation setDeğerlendirme SetiMimarlık EğitimiMimarlık ve Sinema EtkileşimiSinemada MekanSinemada MimarlıkArticle21141154