COVID-19 Experience of Higher Education Students in Urban and Rural Areas
| dc.authorid | 0000-0003-3206-2508 | en_US |
| dc.authorid | 0000-0001-5082-0187 | en_US |
| dc.contributor.author | Aydın, Yahya | |
| dc.contributor.author | Köse, Mustafa | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-17T12:49:08Z | |
| dc.date.available | 2022-08-17T12:49:08Z | |
| dc.date.issued | 2021 | en_US |
| dc.department | Selçuk Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | According to official statistics, there are approximately eight million higher education students in Turkey. In other words, one-eighth of Turkey's population continues to higher education in Turkey. In this study, the digital divide in distance education in terms of the physical and social environment of higher education students is discussed. When the first COVID-19 cases were recorded in Turkey in the second week of March 2020, formal education was immediately stopped with distance education until finishing 2020-2021 education year and 2021-2022 higher education year started with partly (approximately %40) distance education. This paper focusses on undergraduate (BA) and postgraduate students (both MA and PhD) from Ankara Yildirim Beyazit University (AYBU) in Turkey to compare the function of living in the urban area or rural area during the COVID-19 pandemic. After finishing literature review and getting ethical approval for collecting original data, Phone and Skype interviews between June and September 2020 has done with thirty-four students. Then, the datasets analyzed with the NVivo program with regards to emerged main themes (e.g., location, urban and rural areas, and distance education). In this study, students living in the city center stated that they experienced more psychological, social and economic difficulties in order to overcome this pandemic. Students who live in rural or suburban areas and can access educational materials and facilities with secure internet access have been found to be more independent, safe and productive during the COVID-19 pandemic. | en_US |
| dc.description.abstract | Resmi istatistiklere göre Türkiye'de yaklaşık sekiz milyon yükseköğretim öğrencisi bulunmaktadır. Yani Türkiye nüfusunun sekizde biri yükseköğretime devam etmektedir. Bu çalışmada, yükseköğretim öğrencilerinin fiziksel ve sosyal çevreleri açısından uzaktan eğitim sürecinde yaşanan dijital uçurum ele alınmaktadır. Türkiye'de ilk COVID-19 vakaları 2020 Mart ayının ikinci haftasında görüldüğünde, örgün eğitim derhal durdurulmuştur ve 2020-2021 eğitim öğretim yılı bitene kadar örgün eğitim uzaktan eğitimle devam etmiştir ve 2021-2022 yükseköğretim yılına kısmen (yaklaşık %40) uzaktan eğitimle başlanmıştır. Bu çalışma, COVID-19 salgını sırasında kentsel alanda veya kırsal alanda yaşama durumunu ve yaşanılan mekânın etkisini karşılaştırmak için Türkiye'de Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi'nden (AYBÜ) lisans ve lisansüstü (yüksek lisans ve doktora) öğrencilerine odaklanmaktadır. Literatür taraması tamamlandıktan sonra orijinal verilerin toplanması için öncelikle etik kurulu onayı alındı ve bu onaydan sonra Haziran ve Eylül 2020 tarihleri arasında otuz dört öğrenciyle Telefon ve Skype görüşmeleri yapılmıştır. Daha sonra ortaya çıkan ana temalar (örneğin konum, kentsel ve kırsal alanlar, uzaktan eğitim) ışığında NVivo programı da kullanılarak elde edilen veriler analiz edilmiştir. Şehir merkezinde yaşayan öğrenciler, bu salgının üstesinden gelmek için hem psikolojik hem de sosyal ve ekonomik olarak daha fazla zorluk yaşadıklarını belirtmişlerdir. Diğer taraftan, kırsal alanda ya da şehir çeperlerinde yaşayan ve internet aracılığı ile eğitim materyalleri ve olanaklarına erişebilen öğrenciler pandemi boyunca daha bağımsız, güvenli ve üretken olduklarını belirtmişlerdir. | en_US |
| dc.identifier.citation | Aydın, Y., Köse, M. (2021). COVID-19 Experience of Higher Education Students in Urban and Rural Areas. Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, (46), 337-354. doi: https://doi.org/10.21497/sefad.1031810 | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.21497/sefad.1031810 | en_US |
| dc.identifier.endpage | 354 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2458-908X | en_US |
| dc.identifier.issue | 46 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 337 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.21497/sefad.1031810 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12395/42790 | |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi | en_US |
| dc.relation.ispartof | Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.selcuk | 20240510_oaig | en_US |
| dc.subject | COVID-19 | en_US |
| dc.subject | Urban-rural areas | en_US |
| dc.subject | Higher education | en_US |
| dc.subject | Distance education | en_US |
| dc.subject | Şehirsel-kırsal alanlar | en_US |
| dc.subject | Yükseköğretim | en_US |
| dc.subject | Uzaktan eğitim | en_US |
| dc.title | COVID-19 Experience of Higher Education Students in Urban and Rural Areas | en_US |
| dc.title.alternative | Yükseköğretim Öğrencilerinin Kentsel ve Kırsal Alanlarda COVID-19 Deneyimi | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
