İlköğretim birinci basamağı çocuk resimlerinde renk kullanımında okul, aile ve kültürel etkilerin araştırılması
| dc.contributor.advisor | Şirin, Nihat | |
| dc.contributor.author | Güvenç, Esra | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-01T12:09:28Z | |
| dc.date.available | 2018-02-01T12:09:28Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.department | Enstitüler, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı | en_US |
| dc.description.abstract | Hayatımız boyunca binlerce türü ile karşılaştığımız renklerin pek çok duygusal etkisi vardır. Renklerin biz insanlar üzerinde yarattıkları etkiler kapsamında, bireylerin duygularını ifade eden birer mesaj anlamına da geldiği bilinmektedir. Günlük yaşam içerisinde farkında olarak ya da çoğunlukla farkında olmadan yapılan renk tercihlerinde, duyguların yansımalarını görmek mümkündür. Bir çeşit iletişim biçimi varsayabileceğimiz renklerin sadece yetişkinler tarafından değil aynı zamanda çocuklar tarafından da kendini ifade ediş yöntemi olarak kullanıldığı bilinmektedir. Çocukların yaşadıkları sosyal ve kültürel çevrenin bireysel tüm tercihlerine etkisi olduğu gerçeğinden hareket edilen bu araştırmada, resim ve rengin çocuklar için ne ifade ettiğine yönelik alt yapı unsurları belirlenerek; çevre, okul, aile ve kültürel faktörlerin renk tercihlerine doğrudan etkilerini ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Araştırma kapsamında, üç farklı okulda toplam 125 çocuk ile yapılan uygulama ve anketler; Çocukların iç dünyalarında, renklerin önemli bir yerinin olduğunu; Çevre, okul, aile ve kültürel faktörlerin çocuğun renk tercihini etkilediği fikrinin doğruluğunu ortaya koymaktadır. | en_US |
| dc.description.abstract | During our life span, exposed to thousand kinds of colors those produce lots of emotional effects on us. It?s known that colors not only effect our feelings, but also they are messages that reflect our emotions. Being awarness or unawerness , individual?s emotional reflects on color preferences can determine during daily life. Color not only by adults but also by children , is a way of self expression as a communication style. The aim of this study is to determine the effects of social and culturel environment as school, family etc. on children?s color preferences. The study is executed with 125 children from three different schools, proves the claims that suggest the effects of social and culturel factors such as family, school etc. on children?s color preferences. | en_US |
| dc.identifier.citation | Güvenç, E. (2005). İlköğretim birinci basamağı çocuk resimlerinde renk kullanımında okul, aile ve kültürel etkilerin araştırılması. Selçuk Üniversitesi, Yayımlanmış yüksek lisans tezi, Konya. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12395/8395 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Tez | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.selcuk | 20240510_oaig | en_US |
| dc.subject | İlköğretim | en_US |
| dc.subject | Primary education | en_US |
| dc.subject | Çocuk resimleri | en_US |
| dc.subject | Children's pictures | en_US |
| dc.title | İlköğretim birinci basamağı çocuk resimlerinde renk kullanımında okul, aile ve kültürel etkilerin araştırılması | en_US |
| dc.type | Master Thesis | en_US |
