Diş hekimliği eğitiminde güncelleme: Eğitim ve öğrenim yöntemleri
| dc.authorid | 0000-0001-6744-6312 | en_US |
| dc.contributor.author | Akaltan, Funda | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-27T06:27:16Z | |
| dc.date.available | 2022-12-27T06:27:16Z | |
| dc.date.issued | 2019 | en_US |
| dc.department | Başka Kurum | en_US |
| dc.description.abstract | Lisans diş hekimliği eğitimindeki hedefimiz; bir sonraki jenerasyonun yalnızca hastaların konforunu sağlayan ve beklentilerini gideren mezunlar değil, toplum ihtiyaçlarına hizmet eden ve popülasyonun ağız sağlığını iyileştiren yetkin diş hekimleri olmalarını sağlamaktır. Mezunların yaşam boyu öğrenmeye yönlendirilmesi, yenilikçi ve geleneksel eğitim yöntemlerinin bir arada kullanılmasıyla eğitime klinik gerçekliğin yansıtılması fakültelerin sorumluluğundadır. Önümüzdeki yıllarda, akademik mükemmellik ölçülebilir ve elle tutulabilir terimler ile tarif edilecektir. Sadece ünlü bir okul olmak yetmeyecek; eğitimde standartları belirleyip yerine getirmeden, kalite değerlendirmelerini yapmak mümkün olmayacaktır. Fakültelerin kendi koşulları için en uygun eğitim model/lerine karar vermelerine ışık tutması beklenerek, bu derleme çalışmasında geleneksel ve yenilikçi birçok eğitim ve öğrenim modeli sunulmaktadır. | en_US |
| dc.description.abstract | The aim of undergraduate dental education has been described as raising the new generation as competent graduates not only managing the patient welfare and expectations but also improving and promoting the oral healthcare status of the population. Faculty has the responsibility to synchronise the undergraduate dental education with the clinical reality by combining the innovative and conventional education methods while training the students to be able to have life-long learning ability. The academical perfection would be defined with the measurable and objective terms in near future. The requirements of quality assessments might not be fulfilled without determining and implementing the standards for education and therefore being a famous institution would no more be enough alone. This review presents various conventional and innovative methods of teaching and learning in order to help the faculties to decide the best education model/s for their own conditions. | en_US |
| dc.identifier.citation | Akaltan, F., (2019). Diş hekimliği eğitiminde güncelleme: Eğitim ve öğrenim yöntemleri. Selçuk Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Dergisi, 6 (5), 1-20. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 20 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2148-7529 | en_US |
| dc.identifier.issue | 5 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 1 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12395/44068 | |
| dc.identifier.volume | 6 | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Selçuk Üniversitesi | en_US |
| dc.relation.ispartof | Selçuk Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.selcuk | 20240510_oaig | en_US |
| dc.subject | Diş hekimliği eğitimi | en_US |
| dc.subject | yeterlik | en_US |
| dc.subject | öğrenme yöntemleri | en_US |
| dc.subject | Dental education | en_US |
| dc.subject | competency | en_US |
| dc.subject | learning styles | en_US |
| dc.title | Diş hekimliği eğitiminde güncelleme: Eğitim ve öğrenim yöntemleri | en_US |
| dc.title.alternative | Update for dental education: Teaching and learning methods | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
