Beden eğitimi ve spor yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin genel öz yeterlik inançları ile müzik dans ve oyun derslerine ilişkin motivasyonlarının incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorŞahin, Metin
dc.contributor.authorÜnver, Deniz
dc.date.accessioned2017-10-11T13:28:09Z
dc.date.available2017-10-11T13:28:09Z
dc.date.issued2016
dc.departmentEnstitüler, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractBu çalışma, Çanakkale, Balıkesir ve Muğla illerinde bulunan üniversitelerin Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin genel öz yeterlik inançları ile müzik, dans ve oyun derslerine ilişkin motivasyonlarındaki değişim ve uygulanabilirlik düzeyinin incelenmesi amaçlanmıştır. Öz yeterlik konusunda ölçek, Schwarzer ve Jerusalem'in (1995) geliştirdiği Schwarzer ve Jerusalem ile Yeşilay'ın (1997) Türkçeye uyarladığı "Genel Öz Yeterlik Ölçeği" (General Self Efficacy Scale) geçerlik-güvenirliği teyit edilerek kullanılmıştır. "Oyun dans ve müzik dersine ilişkin motivasyon ölçeği" Özevin (2006) tarafından geliştirilmiştir. Katılımcıların %43,2'si Beden Eğitimi ve Spor öğretmenliği bölümü (n=217), %33,3'ü Antrenörlük eğitimi (n=167), %20,1'i Spor yöneticiliği (n=101), %3,4'ü Rekreasyon (n=17) bölümünde öğrenim gören öğrencilerdir. Öz yeterlik boyutunda cinsiyetler arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur (p<0,05). Erkekler kadın öğrencilere göre daha yüksek seviyede öz yeterlik puanına sahiptir. Motivasyon boyutunda anlamlı farklılık bulunamamıştır (p>0,05). Çalışmaya katılan öğrencilerin özyeterlik düzeyleri ile Oyun, dans müzik motivasyon düzeyleri arasında anlamlı, pozitif yönlü bir ilişki bulunmuştur (r:0,29, p<0,01). Sonuç olarak, öğrencilerin özyeterlik düzeyleri arttıkça, motivasyon düzeylerinin arttığı söylenebiliren_US
dc.description.abstractThe aim of this study was to examine the changes and applicability of general self-efficacy beliefs and motivation to music, dance and play lessons of students at the School of Physical Education and Sport at the universities in Çanakkale, Balıkesir and Muğla. As self efficiacy scale, "General self-efficacy scale" which was developed by Schwarzer and Jerusalem (1995) and adapted to Turkish by Yeşilay, Schwarzer and Jerusalem (1997) was used. Play, dance and music lesson motivation scale was developed by Özevin (2006). 43,2% of participants were students studying at Physical Education and Sports Teaching, 33,3% at Coaching Education, 20,1% at Sport Management and 3,4% at Recreation. Significant difference was found between genders in terms of general self-efficacy beliefs (p<0,05). Male students reported higher scores of self efficacy beliefs than females. No significant differences were found between genders in terms ofmotivation. Positive and significant correlation was foud between general self-efficacy beliefs and motivation of participants (r:0,29, p<0,01). Consequently, it can be said that while general self-efficacy beliefs of students increas, their motivation also increases.en_US
dc.identifier.citationÜnver, D. (2016). Beden eğitimi ve spor yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin genel öz yeterlik inançları ile müzik dans ve oyun derslerine ilişkin motivasyonlarının incelenmesi. Selçuk Üniversitesi, Yayımlanmış yüksek lisans tezi, Konya.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/6200
dc.language.isotren_US
dc.publisherSelçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectBeden eğitimi ve spor yüksekokullarıen_US
dc.subjectPhysical education and sport facultyen_US
dc.subjectDansen_US
dc.subjectDanceen_US
dc.subjectMotivasyonen_US
dc.subjectMotivationen_US
dc.subjectMüziken_US
dc.subjectMusicen_US
dc.subjectOyunlaren_US
dc.subjectGamesen_US
dc.subjectSporen_US
dc.subjectSportsen_US
dc.subjectÖz yeterliliken_US
dc.subjectSelf-efficacyen_US
dc.subjectÖz yeterlilik algısıen_US
dc.subjectSelf-efficacy beliefen_US
dc.subjectÖğrencileren_US
dc.subjectStudentsen_US
dc.subjectÜniversite öğrencilerien_US
dc.subjectUniversity studentsen_US
dc.titleBeden eğitimi ve spor yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin genel öz yeterlik inançları ile müzik dans ve oyun derslerine ilişkin motivasyonlarının incelenmesien_US
dc.title.alternativeInvetigation of schooll of physical education and sport students general self- efficacy beliefs and their motivations fort he courses music,dance and gamesen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
440466_removed.pdf
Boyut:
778.03 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Deniz Ünver
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.51 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Sağlık Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu