"Anne-Çocuk I?leti?şi?m Di?li? Eği?ti?mi?”ni?n 4-5 Yaş Çocuklarının Sosyal Geli?şi?mi?ne Olan Etki?ler

Yükleniyor...
Küçük Resim

Tarih

1999

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Selçuk Üniversitesi

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Özet

Sosyal gelişim; kişinin sosyal uyarıcıya, özellikle grup yaşamının baskı ve zorluklarına karşı duyarlık geliştirmesi, grubunda ya da kültüründe başkalarıyla geçinebilmesi, onlar gibi davranabilmesidir (Yavuzer, 1994). Sosyal yönden gelişmiş bir kişi, içinde yaşadığı toplumun normlarına ve beklentilerine uygun davranışlar gösterir. Birlikte yaşadığı insanlarla yardımlaşmayı, paylaşmayı, işbirliği içinde çalışmayı ve başkaları ile sağlıklı sosyal ilişkiler kurmayı başarır. Bazı bilgi ve becerileri sonradan öğrenmek mümkündür. Ancak gelişimin değişik alanları için farklı "kritik" dönemler vardır. Bazı yaşantıların, becerilerin ve duyguların zamanında yaşanmaması ya da öğrenilmemesi daha sonra düzeltilemeyecek gelişim sorunlarına neden olabilir. Sosyal gelişimde de bazı kritik dönemler olabilir (Ainswort, 1970; Harlow, 1958).

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Kaynak

Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

Cilt

Sayı

5

Künye

Arı, R., Çağdaş, A., (1999). "Anne-Çocuk İleti̇şi̇m Di̇li̇ Eği̇ti̇mi̇”ni̇n 4-5 Yaş Çocuklarının Sosyal Geli̇şi̇mi̇ne Olan Etki̇ler. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5, 391-407.