Okul öncesi ve sınıf öğretmenliği anabilim dallarında okuyan öğretmen adaylarının öğrenme biçemlerinin karşılaştırılması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKöksal, Onur
dc.contributor.authorDağal, Asude Balaban
dc.date.accessioned2020-03-26T19:32:08Z
dc.date.available2020-03-26T19:32:08Z
dc.date.issued2017
dc.departmentSelçuk Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu, Mürtecim Tercümanlık Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı; "okul öncesi" ve "sınıf öğretmenliği" ana bilim dallarında okuyan öğretmen adaylarının öğrenme biçemlerini belirlemek, bulundukları programa, cinsiyetlerine, ekonomik düzey değişkenlerine göre öğrenme biçemlerinin farklılıklarını tespit etmektir. Araştırmada betimsel tarama modeli benimsenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Necmettin Erbakan Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği ve Okul Öncesi Öğretmenliği'nde okumakta olan 399 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada veriler "Big 16 Öğrenme Biçemleri Envanteri" kullanılarak toplanmıştır. "Big 16 Öğrenme Biçemleri" envanterinin (Şimşek, 2002) toplam puan düzeyindeki iç tutarlılık güvenilirliği 0,84'tür. Ayrıca öğretmen adaylarının öğrenme biçemlerinden aldıkları puanlar istatistiksel yöntemler kullanılarak değerlendirildiğinde öğretmen adaylarının öğrenme biçemlerinin cinsiyetlerine göre bedensel ve işitsel biçemde farklılık bulunduğu tespit edilmiştir. Ayrıca öğretmen adaylarının bulundukları programa, anne-baba eğitim düzeylerine ve ekonomik düzey algılarına göre de farklılık olduğu görülmüştür.en_US
dc.description.abstractThe purpose of the research is to identify the learning modalities of teacher candidates and whether their learning modalities vary in terms of department, gender, economic condition variables. The present research was designed in descriptive survey model. Research consists of 399 teacher candidates studying at classroom teaching and pre-school teaching departments at Necmettin Erbakan University. "BIG 16 Learning Modality Inventory" was used to collect data. Findings obtained that, learning modality of most teacher candidates is "visual modality" (57.9%), which followed by "auditory modality" (20.8%), and "kinaesthetic modality" (4.6%). Additionally, statistical analyses presented that, there were significant differences across genders in terms of kinaesthetic and auditory modalities. There are significant differences between students in terms of their departments, mother-father educational background, and economic condition perceptions.en_US
dc.identifier.citationKöksal, O., Dağal, A. B. (2017). Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dallarında Okuyan Öğretmen Adaylarının Öğrenme Biçemlerinin Karşılaştırılması. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, (25), 159-186.
dc.identifier.endpage186en_US
dc.identifier.issn1308-9196en_US
dc.identifier.issn1308-7363en_US
dc.identifier.issue25en_US
dc.identifier.startpage159en_US
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TWpNeE5qY3pNdz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/34341
dc.identifier.volume0en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorKöksal, Onur
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAdıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectTarihen_US
dc.subjectöğrenme biçemleri
dc.subjectlearning styles
dc.subjectOkul öncesi öğretmenliği
dc.subjectPreschool teacher candidates
dc.titleOkul öncesi ve sınıf öğretmenliği anabilim dallarında okuyan öğretmen adaylarının öğrenme biçemlerinin karşılaştırılmasıen_US
dc.title.alternativeComparıson of the learnıng modalıtıes of teacher candıdatesbetween pre-school teachıng department students and classroomteachıng department studentsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
Onur KÖKSAL.docx
Boyut:
464.4 KB
Biçim:
Microsoft Word XML
Açıklama:
Full Text Access
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Mürtecim Tercümanlık Bölümü/Makale Koleksiyonu