İngilizce öğretmenlerinin öğrencileri motive etme düzeylerinin incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR53924
dc.contributor.advisorBerber, Şakir
dc.contributor.authorDeniz, Metin
dc.date.accessioned2017-04-18T12:49:20Z
dc.date.available2017-04-18T12:49:20Z
dc.date.issued2004
dc.departmentEnstitüler, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractAraştırmada, İngilizce öğretmenlerinin, öğrencileri motive etme düzeyleri çeşitli değişkenler açısından incelenmiştir. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın evrenini, Konya il merkezindeki İngilizce öğretmenleri oluşturmaktadır. Bu okullarda öğretmenlere araştırmanın ölçme aracı uygulanmıştır. Araştırmada tesadüfi eleman örnekleme yaklaşımı uygulanmıştır. Verilerin toplanmasında kişisel bilgi formu ve öğrencileri motive etme ölçeği kullanılmıştır. Araştırma bulguları şöyle özetlenebilir: 1. Cinsiyetlerine göre, öğrencileri orta düzeyde kontrol etme davranışı boyutunda gruplar arasında anlamlı farklılık bulunmuştur. Diğer boyutlarda anlamlı fark bulunmamıştır. 2. Mezun olunan okul türü açısından, öğrencileri motive etme düzeylerinde farklılık bulunamamıştır. 3. Kıdeme göre öğrencileri motive etme düzeylerinde, farklılık bulunamamıştır. 4. Mesleği isteyerek seçip seçmeme durumuna göre yüksek düzeyde kontrol ve yüksek düzeyde özerklik desteği sağlama davranışı açısından anlamlı farklılık bulunmuştur. Diğer boyutlarda anlamlı bir fark bulunmamıştır. S. Son dönemde mesleki gelişimle ilgili bir çalışmaya katılıp katılmamaları açısından, Orta düzeyde kontrol etme boyutunda gruplar arasında anlamlı fark bulunmuştur. Diğer boyutlarda anlamlı bir fark bulunmamıştır. Bulgulara dayalı öneriler geliştirilmiştir.en_US
dc.description.abstractIn this study, the levels of English Teachers' motivating the students are observed in terms of several variables. In this study, survey model is employed. The scope of the study is composed by English Teachers working Konya Province Center. Questionnaire was conducted to these teachers. Random sample approach was used in this study. Personal information form and students motivators scale were used in collecting data. The findings of this study can be summarized as follows; 1. There is a significant difference between the groups in the dimensions of students' medium level control behavior according to their sexes. 2. There is no significant difference according to graduation school. 3. There is also no significant difference in students' motivation level according to working year. 4. There is significant difference in terms of high level control and high level autonomy support behavior according to situation of whether they choose their occupation willingly or vice versa. There is no significant difference in the other dimensions. 5. There is a significant difference between the groups in the dimension of medium level control according to the situation of whether they participate in recent research about vocational development or not. There is no significant difference in the other dimensions. Suggestions have been developed according to the findings.en_US
dc.identifier.citationDeniz, M. (2004). İngilizce öğretmenlerinin öğrencileri motive etme düzeylerinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi, Yayımlanmış yüksek lisans tezi, Konya.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/4553
dc.language.isotren_US
dc.publisherSelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectDil öğretimien_US
dc.subjectLanguage teachingen_US
dc.subjectMotivasyonen_US
dc.subjectMotivationen_US
dc.subjectYabancı dil öğretimien_US
dc.subjectForeign language teachingen_US
dc.subjectÖğrencileren_US
dc.subjectStudentsen_US
dc.subjectÖğretmen davranışıen_US
dc.subjectTeacher behavioren_US
dc.subjectÖğretmenleren_US
dc.subjectTeachersen_US
dc.subjectİngilizce dersien_US
dc.subjectEnglish lessonsen_US
dc.titleİngilizce öğretmenlerinin öğrencileri motive etme düzeylerinin incelenmesien_US
dc.title.alternativeA study on the levels of Engilish teachers' motivating the studentsen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
147448.pdf
Boyut:
2.94 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tez
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.51 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Sosyal Bilimler Enstitüsü Tez Koleksiyonu