Halkla İlişkilerde Kamuyu Bilgilendirme Modeli:Konya Örneğinde 444 Eğitim Sistemine YönelikBir Saha Araştırması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorCanöz, Kadir
dc.contributor.authorCanöz, Nilüfer
dc.date.accessioned2020-03-26T18:40:56Z
dc.date.available2020-03-26T18:40:56Z
dc.date.issued2013
dc.departmentSelçuk Üniversitesien_US
dc.description.abstractKamu kurumlarının veya şirketlerin çıkarı adına, doğrulukla ve açıkça, basına ve halka değeri olan ve onları ilgilendiren konularda anında ve doğru enformasyon sağlamak olarak tanımlanan halkla iliókiler; günümüzde kuruluóların olmazsa olmazları arasında yer almaktadır. Özellikle kamu kuruluóları kamuyu bilgilendirme modeli çerçevesinde, almıóo oldukları kararları halka aktarmada, onları bilgilendirmede ve ikna etmede halkla iliókilerden yoÂunoóekilde yararlanmaktadırlar. Bu çalıómada Ülkemizdeki halkla iliókiler uygulamalarının boyutunu ve iólevselliÂini araótırmak amacıyla, T.C. Milli EÂitim BakanlıÂı'nın 2012O2013 eÂitim öÂretim yılının baóında uygulamaya koyduÂu 444 eÂitim sistemi, kamuyu bilgilendirme modeli çerçevesinde incelenmiótir. Saha araótırması yönteminin kullanıldıÂı bu araótırmada T.C. Milli EÂitim BakanlıÂı'nın yaptıÂı çalıómaların hedef kitleler üzerindeki etki düzeyleri Konya örneÂinde seçilen 462 kióiden elde edilen verilerle ortaya konulmuótur.ooAraótırma sonuçlarına göre; katılımcıların büyük çoÂunluÂu Türkiye'nin eÂitim sistemini baóarısız bulmakta ve yeni eğitim sistemi hakkında yeterince bilgilendirilmediklerine inanmaktadırlar.en_US
dc.description.abstractPublic relations, described as to provide information rightly and instantly for the press and public on behalf of public instutions or companies about the subjects they are interested in or valuable for them, is one of the sine qua non of the organizations today. Especially with in the framework of public information model, public instutions benefit intensively from the public relations to transfer the decisons taken, to inform and to convice the public. In this study, education system 444 put in practice in the education year of 2012 - 2013 by Turkish Ministry of Education , was examined in the framework of public information model to investigate the functionality and application dimensions in our country. In the rese- arch used field survey method, the effect levels of practices of Turkish Ministry of Education on target groups were put forward by data obtained from 462 people selected from the case of Konya. According the results of research, the majority of the participants found Turkish Edu- cation System failed and believed that they were not informed sufficently about the new educa- tion system.en_US
dc.identifier.endpage391en_US
dc.identifier.issn1300-5766en_US
dc.identifier.issue33en_US
dc.identifier.startpage365en_US
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TWpZeE1qY3lNZz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/29104
dc.identifier.volume0en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofTürkiyat Araştırmaları Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectTarihen_US
dc.titleHalkla İlişkilerde Kamuyu Bilgilendirme Modeli:Konya Örneğinde 444 Eğitim Sistemine YönelikBir Saha Araştırmasıen_US
dc.title.alternativePublic Information Model in Public Relations: A Field Survey of444 Education System in The Case of Konyaen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu