Hukuki Temelde Türkiye’de Zorunlu Din Dersi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020 Nisan
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Selçuk Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Türkiye’de zorunlu din dersi, dini eğitimin bir parçası olarak ülkenin kendine
özgü şartları içerisinde uygulanmaktadır. Anayasada geçen; devlet gözetiminde
dini eğitim, laiklik ve din ve vicdan hürriyeti zorunlu din dersi konusunda
temel ilkelerdir. Türk yargısı muhafazakâr bir yaklaşımla zorunlu din derslerinin devamına dayanak oluşturmaktadır. Buna karşın, AİHM zorunlu din dersine ilişkin önemli içtihatlar oluşturmuş ve Türkiye aleyhine kararlar vermiştir.
Zorunlu din dersi konusunda Türkiye’nin tek bir tip olarak örnek alacağı bir
model bulunmamaktadır. Türkiye’de zorunlu din dersi sorununa en uygun
çözüm; Batı’daki iyi uygulamaları örnek alarak dersin içerik ve anlatım olarak
bilimsel bir nitelik kazanmasıdır.
Compulsory religion course in Turkey, a part of religious education, has been implemented in conditions peculiar to the country. Religious education under the control of state, secularism and freedom of religion and conscience are the main constitutional principles on compulsory religion course. Turkish jurisdiction makes ground on continuing of obligation of religion course through conservative approach. On the other hand, ECHR made important jurisprudences and gave decisions against Turkey. In the subject of compulsory religion course, a model a unique type does not exist which Turkey should follow. The best solution to the problem of compulsory religion course in Turkey is making the lecture scientific through its content and type of education by adopting good implementations of West.
Compulsory religion course in Turkey, a part of religious education, has been implemented in conditions peculiar to the country. Religious education under the control of state, secularism and freedom of religion and conscience are the main constitutional principles on compulsory religion course. Turkish jurisdiction makes ground on continuing of obligation of religion course through conservative approach. On the other hand, ECHR made important jurisprudences and gave decisions against Turkey. In the subject of compulsory religion course, a model a unique type does not exist which Turkey should follow. The best solution to the problem of compulsory religion course in Turkey is making the lecture scientific through its content and type of education by adopting good implementations of West.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Zorunlu Din Dersi, Anayasa, Yargı Kararları, AİHM, Batılı Modeller, Compulsory Religion Course, Constitution, Jurisdiction, ECHR, Western Models
Kaynak
Selçuk Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
28
Sayı
1
Künye
Erken, B., (2020). Hukuki Temelde Türkiye’de Zorunlu Din Dersi. Selçuk Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi, 28(1), 237-263.
Doi: 10.15337/suhfd.659796
