Examination of The Relationship Between Exercise Addiction and Physical Self-Concept Levels of Students Studying at The Faculty of Sport Sciences
Yükleniyor...
Tarih
2023 Aralık
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Selçuk Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
The aim of this study is to examine the relationship between exercise addiction and physical self-esteem levels of students studying at the Faculty of Sport Sciences. Survey method was used as the research design in the study. The scope group of the study consisted of students studying in the faculties of sport sciences of 7 universities, randomly selected as one from each geographical region of Turkey. "Personal Information Form" was used to obtain the socio-demographic information of the participants, "Exercise Addiction Scale (EIS)" was used to determine the level of exercise addiction and "Physical Self Scale" was used to determine the level of physical self. Normality test was performed on the data obtained and it was determined that the data were normally distributed. Independent Sample T test was used for pairwise comparisons, One Vay ANOVA for multiple comparisons and Tukey HSD test was used to determine the source of difference. Pearson correlation test was used to determine the relationship between the two scales. In the statistical analysis and interpretations of the data, p<0.05 significance level was taken into consideration. As a result; gender, age, department of study, class of study, perceived economic level, sport branch and perception of exercise addiction affect the level of exercise addiction. In addition to this, gender, age, department of study, class of study, perceived economic level, sport branch and perception of exercise addiction affect the level of physical self. Finally, it was concluded that there was a positive correlation between exercise addiction and physical self-image level. According to these results; in order to facilitate students' access to psychological counselling services within educational institutions and to prevent false body perception that may occur due to the influence of the media, it may be recommended to conduct informative studies on healthy and realistic body standards in schools.
Bu araştırma ile Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin egzersiz bağımlılığı ve fiziksel benlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırma tarama (survey) metodu kullanılarak tasarlanmıştır. Araştırmanın kapsam grubunu Türkiye’nin her coğrafi bölgesinden birer tane olacak şekilde rastgele seçilmiş, 7 üniversitenin spor bilimleri fakültelerinde öğrenim gören öğrencileri oluşturmuştur. Katılımcıların sosyo demografik bilgilerinin elde edilebilmesi için “Kişisel Bilgi Formu”, egzersiz bağımlılığı düzeylerinin belirlenebilmesi için “Egzersiz Bağımlılığı Ölçeği (EBÖ)” ve fiziksel benlik düzeylerinin belirlenebilmesi için “Fiziksel Benlik Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilmiş olan verilere normallik testi yapılmış olup, verilerin normal dağıldığı tespit edilmiştir. İkili karşılaştırmalarda Independent Sample T testi, çoklu karşılaştırmalarda One Vay Anowa ve farklılık kaynağının belirlenmesinde Tukey HSD testi kullanılmıştır. İki ölçek arasında nasıl bir ilişki olduğunun belirlenebilmesi için ise Pearson korelasyon testi kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde ve yorumlarda, p<0,05 anlamlılık düzeyi dikkate alınmıştır. Sonuç olarak; cinsiyet, yaş, öğrenim görülen bölüm, öğrenim görülen sınıf, algılanan ekonomik düzey, spor dalı ve egzersiz bağımlılığı algısı egzersiz bağımlılığı düzeyini etkilemektedir. Buna ek olarak, cinsiyet, yaş, öğrenim görülen bölüm, öğrenim görülen sınıf, algılanan ekonomik düzey, spor dalı ve egzersiz bağımlılığı algısı fiziksel benlik düzeyini etkilemektedir. Son olarak, egzersiz bağımlılığı ile fiziksel benlik düzeyi arasında pozitif bir ilişki olduğu sonucuna varılmıştır. Bu sonuçlara göre; öğrencilerin eğitim kurumları bünyesinde psikolojik danışmanlık hizmetlerine erişimini kolaylaştırmak ve medyanın etkisiyle oluşabilecek yanlış beden algısının önüne geçmek için okullarda sağlıklı ve gerçekçi beden standartları konusunda bilgilendirici çalışmalar yapılması önerilebilir.
Bu araştırma ile Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin egzersiz bağımlılığı ve fiziksel benlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırma tarama (survey) metodu kullanılarak tasarlanmıştır. Araştırmanın kapsam grubunu Türkiye’nin her coğrafi bölgesinden birer tane olacak şekilde rastgele seçilmiş, 7 üniversitenin spor bilimleri fakültelerinde öğrenim gören öğrencileri oluşturmuştur. Katılımcıların sosyo demografik bilgilerinin elde edilebilmesi için “Kişisel Bilgi Formu”, egzersiz bağımlılığı düzeylerinin belirlenebilmesi için “Egzersiz Bağımlılığı Ölçeği (EBÖ)” ve fiziksel benlik düzeylerinin belirlenebilmesi için “Fiziksel Benlik Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilmiş olan verilere normallik testi yapılmış olup, verilerin normal dağıldığı tespit edilmiştir. İkili karşılaştırmalarda Independent Sample T testi, çoklu karşılaştırmalarda One Vay Anowa ve farklılık kaynağının belirlenmesinde Tukey HSD testi kullanılmıştır. İki ölçek arasında nasıl bir ilişki olduğunun belirlenebilmesi için ise Pearson korelasyon testi kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde ve yorumlarda, p<0,05 anlamlılık düzeyi dikkate alınmıştır. Sonuç olarak; cinsiyet, yaş, öğrenim görülen bölüm, öğrenim görülen sınıf, algılanan ekonomik düzey, spor dalı ve egzersiz bağımlılığı algısı egzersiz bağımlılığı düzeyini etkilemektedir. Buna ek olarak, cinsiyet, yaş, öğrenim görülen bölüm, öğrenim görülen sınıf, algılanan ekonomik düzey, spor dalı ve egzersiz bağımlılığı algısı fiziksel benlik düzeyini etkilemektedir. Son olarak, egzersiz bağımlılığı ile fiziksel benlik düzeyi arasında pozitif bir ilişki olduğu sonucuna varılmıştır. Bu sonuçlara göre; öğrencilerin eğitim kurumları bünyesinde psikolojik danışmanlık hizmetlerine erişimini kolaylaştırmak ve medyanın etkisiyle oluşabilecek yanlış beden algısının önüne geçmek için okullarda sağlıklı ve gerçekçi beden standartları konusunda bilgilendirici çalışmalar yapılması önerilebilir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Exercise Addiction, Physical Self, University Students, Egzersiz Bağımlılığı, Fiziksel Benlik, Üniversite Öğrencileri
Kaynak
Turkish Journal of Sport and Exercise
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
25
Sayı
3
Künye
Üzgü, M. A., Karabulut, E. O., Pekel, H. A., (2023). Examination of The Relationship Between Exercise Addiction and Physical Self-Concept Levels of Students Studying at The Faculty of Sport Sciences. Turkish Journal of Sport and Exercise, 25(3), 331-347.
DOI: 10.15314/tsed.1359699
