Genel eğitim içerisinde inanç ve davranış bütünlüğünün yeri ve önemi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2006
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
İnsanın yeryüzünde varoluşundan beri, yaşantısına baktığımız zaman, onun hiçbir zaman inançsız yaşamadığını görmekteyiz. Hangi insan olursa olsun basit ve batıl da olsa bir inanca sahiptir. İnanç, sevgi ve korku duygularını birarada ihtiva eden bir kavramdır. Bu nedenle iman duygusu sevgi ve korkudan kaynakanarak sonradan ümit, bağlanma ve hayranlık duygularına dönüşmektedir. Bütün bu duyguların verildiği yer, kişinin çevresidir. Çevre faktörünün ilk ve en önemli unsuru ise ailedir. Çünkü aile, ona en yakın ve kişinin üzerinde en çok söz sahibi olan ilk müessesedir. Kişi de doğru inancın oluşması için doğru bir bilgi ile beslemek ve bu bilginin bilinç haline gelmesi gerekmektedir. Bilinç haline gelmemiş bilgi, doğru olsa dahi etkisiz bilgidir. Güvenilir ve tutarlı bilgiler üzerine kurulu düşünceler, insanın iyi ve doğru olanı yapıp bunları hayata geçirmesine vesile olur. Ancak bu inancın yaşaması için, doğru ve iyi olması yetmez, ayrıca o inancı yaşatacak ehil insanların bulunması gerekir. Bu sayede gelecek nesillere, ruh ve beden gelişimleri dikkate alınarak verilen bir dûnû eğitim sayesinde inanç ve davranış bütünlüğü sağlanmış olur.
Since the begining of the earth, the human being has never been without belief. Whosoever (s)he is, has a belief even it is supersititious. Belief incorporates love and fear at the same time. So the belief tranforms into hope, commitment and admiration coming from love and fear. All of those feelings come from the person?s social surrounding in question. The first and the most element of the milieu is family. Because the family is the first establishment which is the most influential and closest on him/her. To form a true belief in individual, It is necessary to feed him/her with true knowedge which makes him/her conscious person. A knowledge without conscious is ineffective yet it is true. The thoughts based on reliable and coherent helps to the individual to do the good and right. Neverthless, being good and right is not enough for this belief to survive. It is necessary to exist able people for it. Thanks to a religious education considering the people?s spiritual and physical development we get the integrity of belief and behaviour.
Since the begining of the earth, the human being has never been without belief. Whosoever (s)he is, has a belief even it is supersititious. Belief incorporates love and fear at the same time. So the belief tranforms into hope, commitment and admiration coming from love and fear. All of those feelings come from the person?s social surrounding in question. The first and the most element of the milieu is family. Because the family is the first establishment which is the most influential and closest on him/her. To form a true belief in individual, It is necessary to feed him/her with true knowedge which makes him/her conscious person. A knowledge without conscious is ineffective yet it is true. The thoughts based on reliable and coherent helps to the individual to do the good and right. Neverthless, being good and right is not enough for this belief to survive. It is necessary to exist able people for it. Thanks to a religious education considering the people?s spiritual and physical development we get the integrity of belief and behaviour.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Education, İnanç, Faith, Davranış, Behaviour
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Karadavut, M. (2006). Genel eğitim içerisinde inanç ve davranış bütünlüğünün yeri ve önemi. Selçuk Üniversitesi, Yayımlanmış yüksek lisans tezi, Konya.
