REFLECTIONS OF UNDERGRADUATE STUDENTS REGARDING PDA USE FOR INSTRUCTIONAL PURPOSES

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKuzu, Abdullah
dc.contributor.authorÇuhadar, Cem
dc.contributor.authorAkbulut, Yavuz
dc.date.accessioned2023-03-10T19:41:42Z
dc.date.available2023-03-10T19:41:42Z
dc.date.issued2007en_US
dc.departmentBaşka Kurumen_US
dc.description.abstractBu çalışma PDA’ların (kişisel dijital asistan) öğretim amaçlı kullanımına yönelik öğrenci görüşlerini araştırmaktadır. Çalışma, Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde dördüncü dönemde seçmeli olarak verilen BTÖ 204 - Mesleki İngilizce Dersi’nde gerçekleştirilmiştir. Amaçlı örneklem uygulanan çalışmada, önce beş PDA ikinci sınıf öğrencilerine dağıtılmıştır. Öğrenciler Mesleki İngilizce derslerinde PDA kullanmaya başlamadan önce PDA’ları nasıl kullanacaklarına yönelik eğitim almışlardır. Yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla öğrencilerin PDA kullanımına yönelik görüşleri belirlenmiştir. Tümevarımcı kodlama tekniği ile bulgular çözümlenmiş, öğrencilerin çoğunlukla öğretimde PDA kullanımına yönelik olumlu eğilimler içerisinde oldukları sonucuna ulaşılmıştır.en_US
dc.description.abstractThis study investigated opinions of students regarding instructional use of PDAs (personal digital assistants). The study was conducted in the 4th semester elective course, BTÖ 204 - Business English at the Faculty of Education at Anadolu University. Purposeful sampling was applied in the current study. Five PDAs were distributed to sophomore students. Before students started using PDAs in Business English classes, they were given training on how to use PDAs. Semi-structured interviews were conducted with each student to investigate their reflections about using PDAs. Findings were analyzed through inductive coding technique and the results of the analyses were interpreted, which suggested that participants generally had positive feelings towards using PDAs during instruction.en_US
dc.identifier.citationKuzu, A., Çuhadar, C., Akbulut, Y., (2007). REFLECTIONS OF UNDERGRADUATE STUDENTS REGARDING PDA USE FOR INSTRUCTIONAL PURPOSES. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18, 359-365.en_US
dc.identifier.endpage365en_US
dc.identifier.issn2667-4750en_US
dc.identifier.issue18en_US
dc.identifier.startpage359en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/45763
dc.language.isoenen_US
dc.publisherSelçuk Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofSelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectMobil öğrenmeen_US
dc.subjectPDAen_US
dc.subjectm-öğrenmeen_US
dc.subjectMobile learningen_US
dc.subjectm-learningen_US
dc.titleREFLECTIONS OF UNDERGRADUATE STUDENTS REGARDING PDA USE FOR INSTRUCTIONAL PURPOSESen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
makale18.pdf
Boyut:
165.29 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Dergi Yayın Koleksiyonu