Okul öncesi öğretmenliği bölümünde okuyan öğretmen adaylarının topluma hizmet uygulamaları dersine ilişkin algıları

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAlakoç, Devlet Pirpir
dc.contributor.authorGirgin, Çağla Büyükbayraktar
dc.contributor.authorYıldız, Canan Çiçekler
dc.contributor.authorKonuk, Rukiye Er
dc.date.accessioned2020-03-26T18:48:43Z
dc.date.available2020-03-26T18:48:43Z
dc.date.issued2014
dc.departmentSelçuk Üniversitesien_US
dc.description.abstractÇalışmada, okul öncesi öğretmenliği bölümünde okuyan öğrencilerin Topluma Hizmet Uygulamaları dersine yönelik görüşleri incelenmiştir. Çalışma evrenini, Konya ilinde Selçuk Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümünde 2010-2011 öğretim yılında Topluma Hizmet Uygulamaları dersine devam eden 122 üçüncü sınıf üniversite öğrencileri oluşturmuştur. Çalışma hem nitel hem nicel boyutta incelenmiştir. Çalışmada öğrencilerin Topluma Hizmet Uygulamaları dersine ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla araştırmacılar tarafından hazırlanan görüşme formu uygulanmıştır. Çalışma sonucunda, okul öncesi öğretmenliği bölümünde okuyan üçüncü sınıf öğrencilerin büyük bir kısmı dersin gerekli olduğunu düşünürken, azınlık bir grubun gerekli olmadığını düşündükleri görülmüştür.en_US
dc.description.abstractIn the present study, the opinions of students studying in pre-school teaching department in terms of public service application class are examined. The population of the study is composed of the 122 third year students taking community service application classes in the Department of Early Childhood Education, at Selcuk University during the academic year of 2010-2011 in the province of Konya. The study conducted both qualitatively and quantitatively. In order to determine the opinions of the students, the community service interview form is prepared by the researchers. In consequence of the study, while a large part of the third grade students studying in pre-school teaching department thought that the course was necessary, a minority of the group did not think that was necessary.en_US
dc.identifier.endpage554en_US
dc.identifier.issn1300-8811en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage539en_US
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRZMU5qY3lNZz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/30395
dc.identifier.volume22en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofKastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleOkul öncesi öğretmenliği bölümünde okuyan öğretmen adaylarının topluma hizmet uygulamaları dersine ilişkin algılarıen_US
dc.title.alternativePre-school teacher candidates perception of community service application courseen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu