18-25 yaş arası üniversite öğrencilerinin sosyodemografik değişkenler açısından aile işlevlerinin sınav kaygısı üzerindeki etkisinin incelenmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
30.06.2024
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Selçuk Ünivesitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı, 18-25 yaş arası üniversite öğrencilerinin sosyodemografik değişkenler açısından aile işlevlerinin sınav kaygısı üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Bu araştırmanın modeli taramadır. Tarama modelli araştırmalar var olan durumu tasvir eden araştırmalardır. Tarama modellinin yanı sıra ilişkisel tarama modelinden de bu araştırma kapsamında yararlanılmıştır. Araştırmanın evreni Türkiye, İstanbul’da eğitim almakta olan üniversite öğrencileridir. Araştırmanın örneklemi ise İstanbul’da ikamet eden ve örgün şekilde eğitim alan 103 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada örnekleme modeli olarak kartopu örnekleme modeli kullanılmıştır. Örneklemin tamamının onam ile katıldığı araştırmada demografik bilgi formu, sınav kaygısı ölçeği ve aile değerlendirme ölçeği kullanılmıştır. Araştırma da verilerin analizi kısmında tek yönlü varyans analizi ve regresyon analizi gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın bulguları göstermektedir ki cinsiyet gruplarının aile değerleri ölçeğinden aldıkları puanların sınav kaygı düzeyleriyle istatistiksel anlamlı bir ilişkisi bulunmadığı, düşük sosyoekonomik seviyeye sahip kişiler orta ve yüksek sosyoekonomik seviyeye sahip kişilere kıyasla daha fazla kaygılanmakta olduğu ve erkeklerin kadınlardan daha fazla sınav kaygısı yaşadığı sonucuna varılmıştır.
The aim of this study is to examine the effect of family functions on test anxiety of university students aged 18-25 in terms of sociodemographic variables. The model of this research is scanning. Survey model studies are studies that describe the current situation. In addition to the survey model, the relational survey model was also used within the scope of this research. The population of the research is university students studying in Istanbul, Türkiye. The sample of the research consists of 103 university students residing in Istanbul and receiving formal education. Snowball sampling model was used as the sampling model in the research. Demographic information form, test anxiety scale and family evaluation scale were used in the research, in which the entire sample participated with consent. In the data analysis part of the research, one-way analysis of variance and regression analysis were performed. The findings of the research show that the scores of the gender groups on the family values scale do not have a statistically significant relationship with their test anxiety levels, people with low socioeconomic levels are more anxious than people with medium and high socioeconomic levels, and men experience more test anxiety than women.
The aim of this study is to examine the effect of family functions on test anxiety of university students aged 18-25 in terms of sociodemographic variables. The model of this research is scanning. Survey model studies are studies that describe the current situation. In addition to the survey model, the relational survey model was also used within the scope of this research. The population of the research is university students studying in Istanbul, Türkiye. The sample of the research consists of 103 university students residing in Istanbul and receiving formal education. Snowball sampling model was used as the sampling model in the research. Demographic information form, test anxiety scale and family evaluation scale were used in the research, in which the entire sample participated with consent. In the data analysis part of the research, one-way analysis of variance and regression analysis were performed. The findings of the research show that the scores of the gender groups on the family values scale do not have a statistically significant relationship with their test anxiety levels, people with low socioeconomic levels are more anxious than people with medium and high socioeconomic levels, and men experience more test anxiety than women.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Sosyodemografi, Aile İşlevleri, Sınav Kaygısı, Sociodemography, Family Functions, Test Anxiety
Kaynak
Akşehir Meslek Yüksekokulu Sosyal Bilimler Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
17
Künye
Bozkurt, Ş. (2024). 18-25 Yaş Arası Üniversite Öğrencilerinin Sosyodemografik Değişkenler Açısından Aile İşlevlerinin Sınav Kaygısı Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi. Akşehir Meslek Yüksekokulu Sosyal Bilimler Dergisi, 17, 15-25.
