Konya'da ilköğretim okullarında görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin sürekli kaygı durumlarının incelenmesi
Loading...
Date
2006
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Access Rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
Abstract
Bu araştırma ile Konya'da ilköğretim okullarında görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin sürekli kaygı durumlarının değerlendirilmesi ve öğrenim durumları, aylık gelirleri, hizmet içi eğitim kurslarına katılıp katılmamaları, takdir teşekkür veya madalya alıp almama durumları, sahip oldukları çocuk sayıları, yaşları, cinsiyetleri, öğretmenlik yılları, en son bitirdikleri okul veya aldığı akademik dereceleri ve haftalık ders yüklerine göre sürekli kaygı durumları açısından anlamlı bir fark bulunup bulunmadığının incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada N.Öner ve Le Compte tarafından Türkçeye uyarlanmış ve güvenirlilik ve geçerlilik çalışması yine aynı kişiler tarafından yapılmış olan Speilberger'in sürekli kaygı envanteri kullanılmıştır. 20 sorudan oluşan ölçeğe özel kişisel sorular da yerleştirilmiştir. Konya ilinde ilköğretim okullarında görev yapan beden eğitimi öğretmenleri üzerinde yapılan bu çalışmaya 80 erkek 80 bayan öğretmen (toplam 160 kişi) katılmıştır. 57 Öğretmenlere ilişkin veriler Tablo 4.1.-Tablo 4.11. arasında verşlmiştir. lgili değerlendirmeler elde edilen veriler ışığında, puanlama, bağımsız t -testi, Annova tek yönlü varyans analizi, f-testi, pearson momentler çarpım korelasyon katsayısı ile istatiksel olarak değerlendirilmiştir. Beden eğitimi öğretmenlerinin, beden eğitimi derslerinde daha verimli olabilmesi ve beden eğitimi derslerinin tam anlamıyla amacına ulaşabilmesi için birinci özellik olarak ders saatinin artırılması, okullardaki spor tesisinin çoğalması gerektiğini ortaya koymakta dırlar. Araştırma sonuçları değerlendirildiğinde; kullanılan parametreler ile öğretmenlerin sürekli kaygı düzeyleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmadığı sonucuna varılmıştır.
The investigation of the permanent worry state of physical education teachers who work at elemantary schools in Konya. By this study, it?s been aimed to evaluate the permanent anxiety states and to examine whether they have any diffrence among them on their permanent anxiety states acording to their levels of education, monthly earnings, to be joined or not the course of duty education , the position of taking medal, appreciation and giving thanks, number of the children, ages, sexuality, experiences, graduated of the school or degree of academic and hours of lessons weekly. In this study, Continuous Anxiety Inventory of Spielberger was used that has been adapted to Turkish by N. Öner and Le Compte and also again made by same persons for reliability and validity work. Private personal questions are located to upper part of scale consisted of twenty questions. Teachers -80 male, 80 female (total 160) who work at elemantary schools in Konya, included to this study. 59 Physical solucation teachers propese that, in order to accomplish more production lessons and ful fill its aim, primarly the lesson hours should be extanded and sports centers in schools should be increased by number. When the research results were assesed ; there was no difference between used parameters and anxiety states of the teachers.
The investigation of the permanent worry state of physical education teachers who work at elemantary schools in Konya. By this study, it?s been aimed to evaluate the permanent anxiety states and to examine whether they have any diffrence among them on their permanent anxiety states acording to their levels of education, monthly earnings, to be joined or not the course of duty education , the position of taking medal, appreciation and giving thanks, number of the children, ages, sexuality, experiences, graduated of the school or degree of academic and hours of lessons weekly. In this study, Continuous Anxiety Inventory of Spielberger was used that has been adapted to Turkish by N. Öner and Le Compte and also again made by same persons for reliability and validity work. Private personal questions are located to upper part of scale consisted of twenty questions. Teachers -80 male, 80 female (total 160) who work at elemantary schools in Konya, included to this study. 59 Physical solucation teachers propese that, in order to accomplish more production lessons and ful fill its aim, primarly the lesson hours should be extanded and sports centers in schools should be increased by number. When the research results were assesed ; there was no difference between used parameters and anxiety states of the teachers.
Description
Keywords
İlköğretim, Primary education, Beden eğitimi öğretmeni, Physical education teacher, Kaygı, Anxiety
Journal or Series
WoS Q Value
Scopus Q Value
Volume
Issue
Citation
Develi, E. (2006). Konya'da ilköğretim okullarında görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin sürekli kaygı durumlarının incelenmesi. Selçuk Üniversitesi, Yayımlanmış yüksek lisans tezi, Konya.
