Üniversite öğrencilerinin yalnızlıklarının duygu düzenleme becerileri açısından incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-5572-2957
dc.contributor.advisorYalçın, Süleyman Barboros
dc.contributor.authorArı, Sakine İlkim
dc.date.accessioned2025-01-17T11:03:41Z
dc.date.available2025-01-17T11:03:41Z
dc.date.issued2020
dc.departmentEnstitüler, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
dc.description.abstractAraştırmanın genel amacı, Meslek Yüksek Okulu Öğrencilerinin Duygu Düzenleme Becerilerinin, öğrencilerin yalnızlığını yordayıp yordamadığını incelemektir. Bu amaca bağlı olarak, cinsiyet ve eğitim süresinin değişkenlerine göre öğrencilerin yalnızlık puan ortalamalarında anlamlı farklılaşma var mıdır? sorularına cevap aramıştır. Veriler, 318 öğrenciden (K:215; E: 105) toplanmıştır. Araştırmada UCLA Yalnızlık Ölçeği ve Ergenler İçin Duygu Düzenleme Ölçeği kullanılmıştır. Öğrencilerin, Dışsal İşlevsel Duygu Düzenleme alt boyutu, Yalnızlık puanlarının % .06 sını yordamaktadır. Cinsiyete göre öğrencilerin yalnızlık puanları farklılaklaşmaktadır (p<.05). 2. Sınıf öğrencilerinin yalnızlık puan ortalamaları, 1. Sınıf öğrencilerinin yalnızlık puanlarından anlamlı olarak yüksektir.
dc.description.abstractThe aim of this research is to investigate whether emotion regulation skills of vocational school students predict loneliness. According to this purpose, it seeks an aswer for the question of "is there any significant differentiation of students' lonelity point average in terms of their gender and between training periods?". The datas were gathered from 318 students (F: 215, M: 105). In this research UCLA Loneliness Scale and Regulation of Emotions Questionnaire for Adolascents were used. External- dysfunctional internal consistency values of students predicts .06% of lonelity score. Lonelity score of students differentiates according to gender (p<.05). Loneliness average score of second class university students is significantly higher than first class students.
dc.identifier.citationArı, S. İ. (2020).Üniversite öğrencilerinin yalnızlıklarının duygu düzenleme becerileri açısından incelenmesi. (Yüksek Lisans Tezi). Selçuk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/53842
dc.identifier.yoktezid655480
dc.institutionauthorArı, Sakine İlkim
dc.language.isotr
dc.publisherSelçuk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectDuygu Düzenleme
dc.subjectYalnızlık
dc.subjectCinsiyet-Yalnızlık
dc.subjectEmotoion Regulation
dc.subjectLonelity
dc.subjectGender-Lonelity
dc.titleÜniversite öğrencilerinin yalnızlıklarının duygu düzenleme becerileri açısından incelenmesi
dc.title.alternativeInvestigation of loneliness of university students in terms of emotion regulation ability
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
655480.pdf
Boyut:
28.69 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.17 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu