Ergenlerde Saldırganlık Düzeyinin Prososyal Davranış ve Duygusal Başa Çıkma ile İlişkisi
| dc.authorid | 0000-0003-3327-5505 | en_US |
| dc.contributor.advisor | Uyaroğlu, Arzu Koçak | |
| dc.contributor.author | Çiçeksoy, Gizem | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-21T17:57:38Z | |
| dc.date.available | 2023-08-21T17:57:38Z | |
| dc.date.issued | 2022 | en_US |
| dc.date.submitted | 2022 | |
| dc.department | Selçuk Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Bu çalışma ergenlerde saldırganlık düzeyinin belirlemek, saldırganlık düzeyinin prososyal davranış ve duygusal başa çıkma düzeyi ile ilişkisini incelemek amacıyla tanımlayıcı ilişkisel türde yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Konya ilinde yer alan Selçuklu Gençlik Merkezi’ne üye olan ergenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 450 ergen oluşturmaktadır. . Verilerin toplanmasında Kişisel Bilgi Formu, Saldırganlık Ölçeği (SÖ), Ergenlerde Prososyallik Ölçeği (EPÖ) ve Duygusal Başa Çıkma Ölçeği (Süreklilik Formu) (DBÇÖ kullanılmıştır. Tanımlayıcı istatistikler için sayı, yüzde, ortalama ve standart sapma; karşılaştırmalı verilerin analizi için ise bağımsız gruplarda t testi, varyans analizi, pearson korelasyon analizi ve çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğrencilerin saldırganlık puan ortalamasının (74,90±29,83) olduğu belirlenmiştir. Ergenlerin cinsiyet, anne-baba eğitim durumu, saldırganlık davranışında bulunma durumu, saldırganlığa maruz kalma durumu ile saldırganlık puan ortalaması arasında anlamlı bir fark olduğu bulunmuştur (p<0.05). Ergenlerin prososyal davranış ve duygusal başa çıkma düzeyi ile saldırganlık arasında negatif yönlü ve güçlü düzeyde ilişki olduğu belirlenmiştir (p<0.05). Sonuç olarak ergenlerin saldırganlık puan ortalamasının orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Ergenlerin görece orta düzeyde prososyal davranış özellikleri gösterdikleri ve görece yüksek düzeyde duygusal başa çıkma becerisine sahip oldukları saptanmıştır. Ergenlerin prososyal davranış ve duygusal başa çıkma puan ortalamalarının saldırganlık puan ortalaması üzerinde etkili olduğu bulunmuştur. Erkek cinsiyete sahip olan, anne ve baba eğitim durumu ilkokul ve ortaokul olan, saldırganlık davranışında bulunan ve saldırganlık davranışına maruz kalan ergenler saldırganlık yönünden risk grubunda yer almaktadır. | en_US |
| dc.description.abstract | This study was conducted in a descriptive relational type in order to determine the level of aggression in adolescents and to examine the relationship between the level of aggression and the level of prosocial behavior and emotional coping. The population of the research consists of adolescents who are members of the Seljuk Youth Center in Konya. The sample of the study consists of 450 adolescents. . Personal Information Form, Aggression Scale (SS), Adolescent Prosociality Scale (EPO) and Emotional Coping Scale (Continuity Form) (DBCS) were used to collect data. Number, percentage, mean and standard deviation were used for descriptive statistics, and independent groups were used for comparative data analysis. t test, analysis of variance, pearson correlation analysis and multiple linear regression analysis were used. According to the findings obtained from the research, it was determined that the aggression score average of the students was (74.90±29.83). It was found that there was a significant difference between the adolescents' gender, parental education level, aggression, exposure to aggression and average aggression score (p<0.05). It has been determined that there is a negative and strong relationship between the prosocial behavior and emotional coping level of adolescents and aggression. As a result, it was determined that the average aggression score of the adolescents was moderate. It has been determined that adolescents show relatively moderate prosocial behavior characteristics and have relatively high levels of emotional coping skills. It was found that the prosocial behavior and emotional coping mean scores of the adolescents were effective on the mean aggression score. Adolescents who have male gender, whose parents' education level is primary or secondary school, who are exposed to aggressive behavior and who are exposed to aggression are in the risk group for aggression. | en_US |
| dc.identifier.citation | Çiçeksoy, G., (2022). Ergenlerde Saldırganlık Düzeyinin Prososyal Davranış ve Duygusal Başa Çıkma ile İlişkisi. (Yüksek Lisans Tezi). Selçuk Üniversitesi, Sağlık Bilimler Enstitüsü, Konya. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12395/49710 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Tez | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.selcuk | 20240510_oaig | en_US |
| dc.subject | duygusal başa çıkma | en_US |
| dc.subject | ergenlik | en_US |
| dc.subject | prososyal davranış | en_US |
| dc.subject | psikiyatri hemşireliği | en_US |
| dc.subject | saldırganlık | en_US |
| dc.subject | emotional coping | en_US |
| dc.subject | puberty | en_US |
| dc.subject | prosocial behavior | en_US |
| dc.subject | psychiatric nursing | en_US |
| dc.subject | aggression | en_US |
| dc.title | Ergenlerde Saldırganlık Düzeyinin Prososyal Davranış ve Duygusal Başa Çıkma ile İlişkisi | en_US |
| dc.title.alternative | The Relationship of Aggression Level with Prosocial Behavior and Emotional Coping in Adolescents | en_US |
| dc.type | Master Thesis | en_US |
