Düşünme Stilleri Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirliği

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorSünbül, Ali Murat
dc.date.accessioned2020-03-26T16:46:49Z
dc.date.available2020-03-26T16:46:49Z
dc.date.issued2004
dc.departmentSelçuk Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu çalışma Düşünme Stilleri Ölçeği'nin (DSÖ) dilsel eşdeğerlik, güvenirlik ve geçerlik analizlerini yaparak, Türkiye koşullarına uygunluğunu saptamak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya Selçuk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi'nden 268 öğrenci katılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğine ilişkin bulgular faktör analizi yöntemi ile sağlanmıştır. Varimax ve Component Faktör Analizleri'ne dayalı olarak 13 alt boyut ortaya çıkmıştır. Ölçeğin güvenirliğine ilişkin bulgular Cronbach Alfa (iç tutarlılık) ve puan değişmezliği teknikleri ile sağlanmıştır. Bulgular alt ölçeklerin iç tutarlılığına ve puan değişmezliğine ilişkin güvenirlik katsayılarının yeterli düzeyde olduğunu ortaya koymuştur. Ölçeğin çeşitli alt boyutlarında, öğrencilerin, cinsiyet ve öğrenim gördükleri alan değişkenine bağlı olarak manidar farklar gözlenmiştir.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to determine the bilingual equivalence, reliability, and validity of the Thinking Styles Scale for Turkish university students. The sample consists of 268 students who are currently studying in the Faculty of Education at Selçuk University. The construct validity of the scale was established through Factor Analysis. Thirteen sub-scales were established using Varimax and Component Factors analysis. The scales' reliability were maintained through Cronbach Alpha and the re-test techniques. The findings revealed that all the sub-scales had high reliability. However, in different sub scales of the scale, significant differences were observed in students' gender variables and their study field.en_US
dc.identifier.endpage42en_US
dc.identifier.issn1300-1337en_US
dc.identifier.issn1300-1337en_US
dc.identifier.issue132en_US
dc.identifier.startpage25en_US
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TXpZeE1EQT0=
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/18740
dc.identifier.volume29en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofEğitim ve Bilimen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleDüşünme Stilleri Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirliğien_US
dc.title.alternativeThe Validity Reliability of the Thinking Styles Scaleen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
5071-33885-2-PB.pdf
Boyut:
888.36 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu