Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Temel Matematik Başarılarının Değerlendirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorCivcik, Levent
dc.contributor.authorKısa, Mustafa
dc.contributor.authorLorasokkay, M. Ali
dc.date.accessioned2023-01-16T08:07:24Z
dc.date.available2023-01-16T08:07:24Z
dc.date.issued2017en_US
dc.departmentBaşka Kurumen_US
dc.description.abstractMeslek Yüksekokullarında öğrenim gören öğrencilere, teorik ve pratik olmak üzere iki yöntem kullanılarak dersler verilmektedir. Temel Matematik de teorik kapsama giren oldukça önemli derslerden birisidir. Meslek Yüksekokulları temelde nitelikli ara eleman ihtiyacını karşılamak amacıyla kurulduğu düşünüldüğünde, matematiğin önemi yadsınamaz. Yapılan bu çalışmada, öğrencilerin matematik dersine olan bakış açıları ve bu dersteki başarıyı etkileyen faktörler incelenmeye çalışılmıştır. Özellikle sınavlı ve sınavsız geçişle gelen öğrencilerin başarı durumları ele alınarak değerlendirmeler yapılmıştır. Bu çalışmada, Selçuk Üniversitesi TBMYO Bilgisayar Programcılığı Bölümünde eğitim gören öğrencilere çeşitli sorular yöneltilerek değerlendirmeler yapılmıştır. Yapılan bu çalışmanın sonucunda, öğrencilerin matematiğe olan bakış açıları ve değerlendirmeleri ortaya konulmuştur. Verilerin toplanması sürecinde, öğrencilerin matematik dersine olan bakış açılarını belirlemek için hazırlanmış bir anket çalışmasından ve öğrenci işlerinden alınan istatistiki verilerinden faydalanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde Likert Ölçeği değerlendirme aralığı kullanılarak sonuçlara gidilmiştir.en_US
dc.description.abstractStudents attending Vocational Schools of Higher Education are given courses suing two methods, namely theoretical and practical. Basic Mathematics is one of the highly important courses that fall within the group of theoretical courses. Importance of mathematics cannot be denied given that Vocational Schools of Higher Education were established to meet the need for qualified intermediate staff members. This study aimed to investigate students’ views concerning mathematics course and factors affecting success in this course. Assessments were made, especially taking into account the achievements of students who were admitted through examination and those who were admitted through open admission. In this study, evaluations were made on the basis of various questions asked of students attending Selcuk University Vocational School of Technical Sciences (VSTS) Department of Computer Programming. As a result of this study, students’ points of views concerning mathematics and their assessments in this regard were revealed. In the process of data collection, a questionnaire which was prepared in an effort to determine students’ views regarding the mathematics course and statistical data obtained from the Office of Students Affairs were made use of. Likert Scale assessment range was used in the evaluation of the data to arrive at conclusions.en_US
dc.identifier.citationCivcik, L., Kısa, M., Lorasokkay, M. A., (2017). Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Temel Matematik Başarılarının Değerlendirilmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 38, 233-239.en_US
dc.identifier.endpage239en_US
dc.identifier.issn2667-4750en_US
dc.identifier.issue38en_US
dc.identifier.startpage233en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/44585
dc.language.isotren_US
dc.publisherSelçuk Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofSelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectMatematik Eğitimien_US
dc.subjectTeknik Bilimler Meslek Yüksekokuluen_US
dc.subjectSınavlı-Sınavsız Geçişen_US
dc.subjectMathematics Educationen_US
dc.subjectVocational School of Technical Sciencesen_US
dc.subjectAdmission through Examination-Open Admissionen_US
dc.titleTeknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Temel Matematik Başarılarının Değerlendirilmesien_US
dc.title.alternativeAssessment of Basic Mathematics Achievements of Students at the Vocational School of Technical Sciencesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
2017-23-sayı38-sos.pdf
Boyut:
328.8 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Dergi Yayın Koleksiyonu