Fen lisesi Kimya öğretmenlerinden bir yansıtma: güncellenen Kimya öğretim programı ile ilgili görüşler

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAkaygün, Sevil
dc.contributor.authorElmas, Rıdvan
dc.contributor.authorKara, Hüseyin
dc.contributor.authorKarataş, Faik Özgür
dc.contributor.authorYıldırım, Gözde
dc.date.accessioned2020-03-26T19:08:55Z
dc.date.available2020-03-26T19:08:55Z
dc.date.issued2016
dc.departmentSelçuk Üniversitesi, Fen Fakültesi, Kimya Bölümüen_US
dc.description.abstractÖğretim programlarının uygulanmasında öğretmenlerin programa ilişkingörüş ve inanışları etkilidir. Bu nedenle kimya öğretmenlerinin öğretim programlarıhakkındaki görüşlerinin belirlenmesi önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı, fenliselerinde görevli kimya öğretmenlerinin güncellenen kimya dersi öğretim programıhakkındaki görüşlerinin belirlenmesidir. Bu amaç doğrultusunda fen liselerindegörevli 42 kimya öğretmenin öğretim programı hakkındaki görüşleri alınmıştır.Katılımcıların görüşleri, açık uçlu sorulardan oluşan, Kimya Öğretim ProgramıDeğerlendirme Anketi (KÖPDA) ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler, içerikanalizi ile KÖPDA’da yer alan temalar ışığında analiz edilmiştir. Katılımcılarınçoğunluğu yürürlükteki güncel programda hem öğretmenin hem öğrencinin yineaktif olduğunu belirtirken, öğrenme etkinlikleri ve ölçme-değerlendirme konularındaolumlu ve olumsuz görüşler ifade eden katılımcıların sayısı yaklaşık olarak aynıdır.Ayrıca, öğretmenlerin çoğunluğu programı açık ve anlaşılır bulduklarını, ancakkonuların bazı sınıf seviyelerinde daha yoğun verildiğini belirtmişlerdir. Sonuçolarak, öğretmenler, öğretim programlarının okul türlerine uygun olarakfarklılaştırılmasına vurgu yapmışlardır.en_US
dc.description.abstractFor an effective chemistry education, it is crucial to determine views of thechemistry teachers. This study aims to investigate the views of chemistry teachers working at science high schools, about the revised chemistry curriculum. Forty-twochemistry teachers participated in the study designed as survey study where the datawere collected by a questionnaire with open-ended questions, Chemistry CurriculumEvaluation Questionnaire (CCEQ). The data were analyzed based on the themesexisted in CCEQ. The majority of the chemistry teachers reported that both teachersand the students also have an active role in the current curriculum, but their viewswere fragmented about the learning activities and evaluation parts in the curriculum.The teachers also emphasized the differentiation of chemistry curricula according tothe school types.en_US
dc.identifier.citationAkaygün, S., Elmas, R., Kara, H., Karataş, F. Ö., Yıldırım, G. (2016). Fen Lisesi Kimya Öğretmenlerinden Bir Yansıtma: Güncellenen Kimya Öğretim Programı ile İlgili Görüşler. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(2), 737-770.
dc.identifier.doi10.17556/jef.36724en_US
dc.identifier.endpage770en_US
dc.identifier.issn2148-7510en_US
dc.identifier.issn2148-7758en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage737en_US
dc.identifier.urihttps://dx.doi.org/10.17556/jef.36724
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TXpJd01EY3lNZz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/32936
dc.identifier.volume18en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorKara, Hüseyin
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofErzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectKimyaen_US
dc.subjectfen lisesien_US
dc.subjectöğretmen görüşü
dc.subjectChemsitry
dc.subjectscience high school,
dc.subjectteachers’ views
dc.titleFen lisesi Kimya öğretmenlerinden bir yansıtma: güncellenen Kimya öğretim programı ile ilgili görüşleren_US
dc.title.alternativeA reflection from chemistry teachers of science high schools: Views about the revised chemistry curriculumen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Sevil AKAYGÜN.pdf
Boyut:
828.28 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Full Text Access
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Kimya/Makale Koleksiyonu