Yazar "Akandere, Mehibe" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 20 / 22
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe 17-22 yaş grubu kız sporcuların esnekliklerinin geliştirilmesinde statik ve dinamik gerdirme egzersizlerinin etkisi(Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, 1993) Akandere, Mehibe; Alaçam, ErolSunulan çalışmanın amacı, 17-22 yaş grubu kız sporcuların esnekliklerinin geliştirilmesinde statik ve dinamik gerdirme egzersizlerinin etkisinin araştırılması şeklinde özetlenebilir. Çalışmada deney ünitesi olarak, aynı yaş ve benzer fiziki özelliklerde lö'sı statik grup 16'sı da dinamik grupta değerlendirilmek üzere 32 adet aktif kız sporcu kullanılmıştır. Statik ve dinamik gerdirme egzersizleri üç ay süre ile haftada iki gün ve genel antrenman içinde 30-40 dakika süre ile uygulanmıştır. Her egzersiz 4-6 kez tekrarlanmış ve egzersiz için ayrılan süre başlangıçta 20 saniye daha sonra 10 saniye arttırılmıştır. Üç ay süreli çalışmada her ay sonu ölçümleri Metrik skala yöntemi ile kayan kaliper kullanılarak yapılmış ve gövde geriye ekstansiyonu, gövde öne fleksiyonu, omuz fleksibilitesi öne eğilme, oturarak uzanma, köprü ve spagat testleriyle ölçümler yapılmıştır. Çalışma bulguları her deney grubu ve her test için tablolar ve grafikler halinde değerlendirilmiş ve tartışılmıştır. Sonuç olarak, 17-20 yaş grubu kız sporcuların esnekliklerinin geliştirilmesinde dinamik gerdirme ve egzersizlerinin yanında statik gerdirme egzersizlerine daha çok yer verilmesi gerektiği kanısına varılmıştır.Öğe The analysis of the attention levels of individuals playing golf(2014) Tunc, Ahmet; Akandere, Mehibe; Bastug, GulsumThe purpose of this study is to investigate whether the golf exercises affect the attention level of the individuals in 14-15 years of age. The sample group of the study is occurring 60 students in 14-15 age group from Hekimoglu Vocational High School located in Selcuklu District of Konya. The mean age of the subjects participating in the study as the experimental group is 14.80 ± 1.38 years, mean age of the control group is 14.90 ± 1.39 years. Before and after the 8 weeks process Bourdon (1955) attention test is applied. SPSS 16.0 programme is used in evaluation and using the calculated values. The test of the data distribution is normal or not made by One-sample Kolmogorov-Smirnov test method and fixed that data have normal distribution. For the pre-test posttest comparisons in the group paired samples t-test is used. As a result, in the survey made for inspecting the attention levels of the individuals in 14 15 age group who are making golf exercises, it is fixed that the golf exercise applied to the test group affects the attention level of the kids significantly. In this context, we can say that the golf exercise positively affect the attention properties of the kids in 14-15 age group.Öğe The effect of 4-month cycling trainings performed on elite cyclists on some immunological parameters(2018) Erantgil, Fulya; Akandere, MehibeThe aim of this study was to investigate some immunological parameters, which showed differences in elite cyclists as a result of four months of chronic cycling trainings. The experimental group in this study consisted of 15 elite level trained cyclists between the ages of 17-19 who participated in international competitions. A regular training program was applied to the cyclists belonging to the experiment group for 6 days a week for 4 months. Prior to four-month chronic training, blood samples of cyclists were taken from the elbow vein. This procedure was repeated four months later. The control group consisted of individuals who did not regularly exercise and their ages were equivalent to the cyclists. No training program was applied to the control group. The data obtained in the study were analyzed statistically with the SPSS computer package software after being transferred to the electronic medium. In order to determine the homogeneity of the obtained data, "Single Sample Kolmogorov-Smirnov" test was performed, and the data was found to show normal distribution. "Independent t" test was used to determine differences between groups, while the analysis of intra-group measurements was performed by "Paired t" test. Significance level was determined as P0.05. Immunoglobulins and leukocyte parameters were measured in the study. In the obtained findings, as a result of the 4-month chronic cycling training in the experimental group, statistically significant difference was found in leukocyte, monocyte%, neutrophil, neutrophil%, lymphocyte, lymphocyte% values before and after training, whereas, monocyte, eosinophil, eosinophil%, basophil and basophil% parameters did not display any significant difference (P0.05). Significant differences were observed in IgA, IgG, and IgE parameters, whereas no significant difference was found in IgM parameter (P0.05). When the leukocyte counts of the experimental group and the control group were examined, no significant difference was observed in the lymphocyte, monocyte, monocyte%, eosinophil, eosinophil%, basophil parameters, while a statistically significant difference was detected between leukocyte, neutrophil, neutrophil%, lymphocyte% and basophil% values (P0.05). When the immunological parameters belonging to both groups were examined, it was found that there was a significant difference in the parameters of IgG, IgG, and IgM between the control and experimental group (P0.05). This was not the case for IgE parameter (P0.05). In conclusion, some leukocyte and immunoglobulin parameters were increased in the presence of chronic training. This increase is due to the reaction of the immune system to the training.Öğe The Effect of 4-Month Cycling Trainings Performed on Elite Cyclists on Some Immunological Parameters(Selçuk Üniversitesi, 2018 Ağustos) Erantgil, Fulya; Akandere, MehibeThe aim of this study was to investigate some immunological parameters, which showed differences in elite cyclists as a result of four months of chronic cycling trainings. The experimental group in this study consisted of 15 elite level trained cyclists between the ages of 17-19 who participated in international competitions. A regular training program was applied to the cyclists belonging to the experiment group for 6 days a week for 4 months. Prior to four-month chronic training, blood samples of cyclists were taken from the elbow vein. This procedure was repeated four months later. The control group consisted of individuals who did not regularly exercise and their ages were equivalent to the cyclists. No training program was applied to the control group. The data obtained in the study were analyzed statistically with the SPSS computer package software after being transferred to the electronic medium. In order to determine the homogeneity of the obtained data, "Single Sample Kolmogorov-Smirnov" test was performed, and the data was found to show normal distribution. "Independent t" test was used to determine differences between groups, while the analysis of intra-group measurements was performed by "Paired t" test. Significance level was determined as P<0.05. Immunoglobulins and leukocyte parameters were measured in the study. In the obtained findings, as a result of the 4-month chronic cycling training in the experimental group, statistically significant difference was found in leukocyte, monocyte%, neutrophil, neutrophil%, lymphocyte, lymphocyte% values before and after training, whereas, monocyte, eosinophil, eosinophil%, basophil and basophil% parameters did not display any significant difference (P>0.05). Significant differences were observed in IgA, IgG, and IgE parameters, whereas no significant difference was found in IgM parameter (P<0.05). When the leukocyte counts of the experimental group and the control group were examined, no significant difference was observed in the lymphocyte, monocyte, monocyte%, eosinophil, eosinophil%, basophil parameters, while a statistically significant difference was detected between leukocyte, neutrophil, neutrophil%, lymphocyte% and basophil% values (P<0.05). When the immunological parameters belonging to both groups were examined, it was found that there was a significant difference in the parameters of IgG, IgG, and IgM between the control and experimental group (P<0.05). This was not the case for IgE parameter (P>0.05). In conclusion, some leukocyte and immunoglobulin parameters were increased in the presence of chronic training. This increase is due to the reaction of the immune system to the training.Öğe The Effect of Dance over Depression(COLLEGIUM ANTROPOLOGICUM, 2011) Akandere, Mehibe; Demir, BanuDance and movement therapy are consisted of music, easy exercises and sensorial stimulus and provide drugless treatment for the depression on low rates. In this study, it has been aimed to examine the effect of dance over the depression. A total of 120 healthy male and female conservatory students ranged from 20 and 24 ages volunteered to participate in this study. They were divided randomly into 1 of 2 groups: dance training group (DTG; N=60) and control group (CG; N=60). A dance training program was applied to the subjects three days a week (Tuesday, Thursday, and Saturday) during 12 weeks. The subjects in the control group did not participate in the training and participated only in the pre and post test measurements. Beck Depression Scale was used for the pre and post test measurements of subjects. 12 weeks of dance training has been found to be effective on the depression levels of the subjects participating in the research as the training group (p<0.05). The depression level of males and females before training has meaningfully decreased after 12 weeks of dance training (p<0.05). When the depression levels of the subjects participated in research as the control group were separately evaluated for males and females, no meaningful change has been found in the depression levels during 12 weeks (p>0.05). In conclusion, it has been seen that dance affects the depression levels of university students positively and decreases their depression levels.Öğe EFFECT OF SELF-CONFIDENCE LEVELS OF 12-14 YEARS OLD STUDENTS ON THEIR SERVING ABILITY IN VOLLEYBALL(2014) Yarımkaya, Erkan; Akandere, Mehibe; Baştuğ, GülsümBu çalışmanın amacı, öğrencilerin özgüven düzeylerinin voleybolda servis atma becerisini etkileyip etkilemediğinin araştırılmasıdır. Çalışmanın örneklem grubu Saraçoğlu Toki Mustafa Çetin Ortaokulunda okuyan 12-14 yaş grubu 80 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmaya deney gurubu. 8 haftalık sürecinin öncesinde ve sonrasında hem kontrol hem denek gruplarına Piers Harris özgüven anketi ve voleybol isabet testi uygulanmıştır.Verilerin değerlendirilmesinde ve hesaplanmış değerlerin bulunmasında SPSS 16.0 istatistik paket program kullanılmıştır. Veriler ortalama ve standart sapmalar verilerek özetlenmiştir. Verilerin normal dağılım gösterip göstermediği One-Sample Kolmogorov-Smirnov testi ile test edilmiş ve verilerin normal dağılım gösterdiği tespit edilmiştir. Veriler normal dağılım gösterdiği için bağımsız değişkenler arasındaki farklılığın tespiti için Independent-sample T testi, bağımlı değişkenler arasındaki farklılığın tespiti için ise Paired-sample T testi kullanılmıştır. Özgüvenin isabet üzerine etkisi ise regresyon analizi ile test edilmiştir. Bu çalışmada hata düzeyi 0.05 olarak alınmıştır. Araştırmaya katılan deney ve kontrol gurubu arasında sontest bakımından istatistiksel olarak anlamlı ve olumlu bir farklılık olduğu tespit edilmiştir (P0,05). Araştırmaya deney gurubu olarak katılan deneklerin öntest sontest karşılaştırılmasında, öntest ve sontest değerleri arasında istatistiksel olarak anlamlı ve olumlu bir farklılık olduğu tespit edilmiştir (P0,05). Bu karşılaştırmalarda sontest değerlerinin öntest değerlerinden yüksek olduğu bulunmuştur. Deney gurubunda yer alan bayanların öntest sontest değerleri arasında istatistiksel olarak anlamlı ve olumlu bir farklılık olduğu tespit edilmiştir (P0,05). ). Deney gurubunda yer alan erkeklerin öntest sontest değerleri arasında istatistiksel olarak anlamlı ve olumlu bir farklılık olduğu tespit edilmiştir (P0,05). Sonuç olarak, voleybol egzersizi yapan çocukların özgüven düzeylerinin servis atma becerisi üzerine etkisinin incelenmesi amacı ile yapılan araştırmada, deney grubuna uygulanan voleybol egzersizlerinin öğrencilerin özgüven düzeyinin servis atma becerisi üzerinde anlamlı ve olumlu bir farklılığa neden olduğu bulunmuştur. Bu bağlamda voleybol egzersizi yapan 12-14 yaş grubu çocuklarda özgüven düzeylerinin daha yüksek olduğu bununda servis atma becerisini olumlu yönde etkilediğini söyleyebiliriz.Öğe The effect of volleyball training program on students’ depression levels in private primary and secondary schools(2018) Bozkurt, İbrahim; Akandere, Mehibe; Erkmen, Gaye; Atak, Elif AycanThe purpose of the study was to investigate the the effect of volleyball training program, as a leisure activity, on students depression levels. The sample of the study consists of 202 students (intervention group), 201 students (control group). Eight weeks training program was prepared and conducted at the intervention group. This study was a pretest posttest experimental research design with control group. The data of the research were collected with demographic information form and Depression Scale for Children. To revealed that whether there were differences between pretest and posttest depression scores of intervention and control groups ANCOVA analysis was conducted. Results revealed that there was a significant difference between students pretest and posttest depression scores of intervention and control groups (p .000). According to ANCOVA findings, students of intervention and control groups’ pretest depression scores were controlled, there were significant differences between intervention and control group students’ posttest depression scores (F(2-400) 821.24, p .000). It was revealed that volleyball training program have an impact on having a lower depression scores of the students in the intervention group than depression scores of the students in the control group. In this respect, in order to ensure that children are away from depression and to be healthier individuals in their physical and spiritual life, their educational processes should be supported by participating sport, physical activities and games. It is considered that students should be directed to various sporting activities by family, school administration and physical education teachers.Öğe The Effect of Volleyball Training Program on Students’ Depression Levels in Private Primary and Secondary Schools(Selçuk Üniversitesi, 2018 Aralık) Bozkurt, İbrahim; Akandere, Mehibe; Erkmen, Gaye; Atak, Elif AycanThe purpose of the study was to investigate the the effect of volleyball training program, as a leisure activity, on students depression levels. The sample of the study consists of 202 students (intervention group), 201 students (control group). Eight weeks training program was prepared and conducted at the intervention group. This study was a pretest posttest experimental research design with control group. The data of the research were collected with demographic information form and Depression Scale for Children. To revealed that whether there were differences between pretest and posttest depression scores of intervention and control groups ANCOVA analysis was conducted. Results revealed that there was a significant difference between students pretest and posttest depression scores of intervention and control groups (p = .000). According to ANCOVA findings, students of intervention and control groups’ pretest depression scores were controlled, there were significant differences between intervention and control group students’ posttest depression scores (F(2-400) = 821.24, p = .000). It was revealed that volleyball training program have an impact on having a lower depression scores of the students in the intervention group than depression scores of the students in the control group. In this respect, in order to ensure that children are away from depression and to be healthier individuals in their physical and spiritual life, their educational processes should be supported by participating sport, physical activities and games. It is considered that students should be directed to various sporting activities by family, school administration and physical education teachers.Öğe Effects of folkloric dance on depression levels of education among children at 7-11 age group(2017) Aydın, Ahmet; Akandere, MehibeThe goal of is this study is to examine effects of folk dances as a spare time activity on depression levels of students. Pre test – final test model is applied during the study and Beck Depression Scale (11) in terms of Depression Scale of Children (DSC) as the data collection device. The study is applied on totally 500 students continuing to study in downtown of Konya, 250 as test subject and 250 as control subject. Folkloric dance exercised with the experimental group during 10 weeks and beck depression scale was applied on both test and control groups before and after the study. For determination of differences, One Way Anova test was used while Tukey test was used for the differences between groups after tests of homogeneity of variances and distribution of data and the tolerance level was measured as 0.05. In terms of evidences obtained from the study it was observed that there was a decrease at depression levels of study group and an increase at control group. A meaningful difference was observed between first and last measurement of study and control groups in terms of statistical information (P0.05). A decrease at depression levels of 9-10 age students (P0.05) while there was not a meaningful difference at depression levels of students in terms of gender and number of brothers/sisters (P0.05). A meaningful decrease at depression levels of individuals who have mothers working at public or private sector was observed (P0.05). In terms of comparison about the jobs of fathers, a decrease was observed at students who have fathers working at public or private sector while there was an increase at depression level of students who have self-employed fathers. While a meaningful decrease was observed at students who have graduate or post-graduate degree parents (P0.05), there was an increase at students who have primary school graduated parents. A meaningful decrease in terms of statistics observed at students living at a family which has a high average of income (P0,05). Consequently, it was observed that the exercises of folkloric dance have positive effects on depression levels, during the study held in order to examine effects of folkloric dance on depression levels of 7-11 age studentsÖğe Erkek Maratoncularda Sosyal Çevre ve Ekonomik Durumun Spora Yönelmeye Etkisi(Selçuk Üniversitesi, 2009) Akandere, Mehibe; Baştuğ, Gülsüm; Akdoğan, ZekeriyaBu çalışma erkek maratoncularda sosyal çevre ve ekonomik durumlarının spora yönelmeye etkisinin olup olmadığını belirlemek amacı ile yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Türkiye’de elit düzeyde spor yapan erkek maratoncular oluşturmaktadır. Anket formu, elit 40 sporcuya milli takım kamplarında ve yarışmalarda yüz yüze görüşülerek uygulanmıştır. Araştırmada istatistiksel teknikler olarak; frekans, yüzde dağılımı ve X2 teknikleri kullanılmıştır. Sonuç olarak; araştırmaya katılan sporcuların, spora yönelme, başlama ve devam ettirme sürecinde sosyal çevreden etkilendikleri görülmüştür. Ekonomik durum ve gelirlerdeki farklılaşma ile gelir düzeyi arasında bir ilişki söz konusudur. Özellikle alt gelir grubundaki sporcuların uluslar arası yarışlarda derece alamadıkları tespit edilmiştir. Herhangi bir meslekle uğraşmayan sadece meslekleri sporcu olanların uluslararası yarışmalarda daha başarılı oldukları görülmüştür. Bunun neticesinde sporcuların ekonomik durumları performanslarına etki eden önemli bir faktör olarak karşımıza çıkması anlamlıdır. Sporun toplum içinde yaygın hale getirilmesi ve belli başlı sporlar( futbol, basketbol, voleybol gibi) dışında da elit sporculara daha fazla maddi kaynak sağlanması, atletizm branşına çocuk ve gençlerin yönlendirilmesi için elit sporcuların model olarak gösterilmesi, tanıtılması önerilebilir.Öğe Examination of the Resilience Levels of Women and Men Do Sport in Gyms(Selçuk Üniversitesi, 2019 Eylül) Kıvrak, Ali Osman; Akandere, MehibeThe aim of this study is to examine the resilience levels of women and men do sports in gyms. In line with this purpose, it was aimed to compare the resilience levels of men and women do sports in gyms by gender, age, educational status and occupational status variables. A total of 432 members, 229 women and 203 men, participated to the study voluntarily. The short resilience scale used in the study was developed by Smith et al. (2008) and adapted into Turkish by Doğan (2015). Variance and homogeneity of data were tested by using descriptive statistics in capturing of data. In the case of pairwise comparisons, independent sample t test, One-way Anova test in multiple comparisons and Tukey HSD test in determination of source of variance were used Cronbach's Alpha value for this study was set to 78. While there was no statistical significance observed in the resilience mean values of the members depending on the age, education and profession factors, it was found to be the average value of men members was statistically higher than women members (Table 1, p<0.05). As a conclusion; the reason why men members have more positive resilience values compared to women members can be explained to be eventuated due to socio-cultural structure, social roles and statuses, and social understanding and privilege given to men.Öğe Futbol Maçında Futbolcu ve Seyircilerin Öfke Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Araştırma(2002) Akandere, Mehibe; Baştuğ, Gülbahar; Taşkın, Ö.[Abstract not Available]Öğe HUZUREVİNDE KALAN YAŞLILARDA FİZİKSEL AKTİVİTELERİN YAŞAM DOYUM DÜZEYLERİNE ETKİSİ(Selçuk Üniversitesi, 2007) Akandere, MehibeHuzurevinde kalan yaşlılarda fiziksel aktivitelerin yaşam doyum ve düzeylerine etkisini araştırmak amacı ile yapılan çalışmanın evrenini 2003 yılında Konya merkez huzurevinde ve Akşehir huzurevinde kalan yaşlılar oluşturmuştur. Rasgele örneklem yöntemi ile seçilen 21 bayan, 57 erkek olmak üzere toplam 78 yaşlıya Diener ve arkadaşlarının geliştirdiği(Diener 1985) , Yaşam doyum ölçeği deneklere araştırmanın başında ve sonunda uygulandı. Deneklere haftada 3 gün ve 45’er dakika süre ile hazırlanan egzersiz programı 8 hafta uygulandı. Elde edilen veriler istatistiksel olarak t testi, f testi, varyans analizi ve Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı ile sınandı ve p<0,05 düzeyinde anlamlılık arandı. Elde edilen bulgular sonucunda; huzurevinde kalan bayan ve erkek yaşlılara 8 hafta uygulanan egzersiz aktivitelerinin onların yaşam doyum düzeylerini arttırdığı tespit edilmiştir(p<0,05 ). Yaşlıların cinsiyet değişkenine göre yaşam doyum düzeyleri analizi sonucunda erkek ve bayan yaşlıların aynı seviyede yaşam doyum düzeyi sergiledikleri görülmüştür(p>0,05). Sonuç olarak, huzurevinde kalan yaşlılara uygulanan fiziksel aktivitelerin, onların yaşam doyum düzeylerini arttırarak olumlu yönde etkilediği ortaya çıkmıştır.Öğe Investigating the Effect of Table Tennis Exercise in Children on Their Attention Levels(SILA SCIENCE, 2012) Akandere, Mehibe; Asan, RecepThis study was carried out in order to investigate the effect of table tennis exercise on the attention levels of children. 40 children doing table tennis exercise (experimental group) together with 40 children not doing any exercise program (control group) between 9 and 13 years old were participated in the research. Both the experimental and the control group were applied Bourdon attention test before and after 8-week procedure. The SPSS statistical program (version 16.0) was used for data analysis. Findings were summarized with mean and standard deviation. One- Sample Kolmogorov-Smirnov was used to determine whether the data has normal distribution, independent-samples t-test was used to determine significant differences among independent variables while Paired Sample test was used to determine the significant differences among the dependent variables. The research indicates a statistical difference (P<0.05) between the experimental and the control group in terms of post-test. In the comparison of pre-test and post-test results of the experimental group, there is a significant difference between pre-test and post-test results (P<0.05). In those comparisons, it was found that the post-test results are higher than pre-test results. When the pre-test results of women were compared with the experimental and the control group, it was found that there is no statistically significant difference between the pre-test results of the experimental and the control group (P>0.05). To conclude, in the present study conducted to examine the attention level of children doing table tennis exercises, it was found that table tennis exercises applied to the experimental group led to significant difference in the attention level of children. No significant difference was realized in the attention level of the control group. As a result, we can say that table tennis exercises can affect the attention characteristics of children positively who are between 11 and 13 years old.Öğe The Investigation of Elit Table Tennis Sportsmen in Terms of Their Risk Evaluations(Selçuk Üniversitesi, 2020 Eylül) Uzun, Mahmut Esat; Akandere, Mehibe; Tükel, YalçınAim of this study is analyzing risk assessment of elite table tennis players. In parallel with this aim, risk assessment level of elite table tennis players is compared in respect to gender, age, education level, marital status, perceived level of income, duration of training and taking part in national team. 186 sportsmen, who play actively table tennis at elite level in different sports club, participated to study. Criterion sampling, which is one of the purposeful sampling method, is used to define participators. Study is supported by descriptive survey model. Research data is gained through Personal Information Forms and Risk Assessment Scale (29). Mann Whitney-U test and Kruskall Wallis-H test, which are non-parametric tests, are used to determine whether there is a statistically significant relationship between independent variables (gender, age, education level, marital status, perceived level of income, duration of training and taking part in national team) and points which are gained through Risk Assessment Scale at analyzing gained data. p value of <0.05 was considered statistically significant. The study results show that, points of participators, which are obtained from Risk Assessment Scale and its’ sub-factors, demonstrates meaningful distinction according to gender, education level, duration of training and taking part in national team while it does not show meaningful distinction according to age, marital status and perceived income level. As a conclusion, variables such as gender, education level, duration of training and taking part in national team are effective on risk assessment level at the study which is conducted in order to investigate risk assessment conditions of elite table tennis sportsmen.Öğe Kick bocks antrenörlerinin fiziksel aktivite düzeylerinin değerlendirilmesi(2008) Akandere, Mehibe; Arslan, Fatma; Taşkın, HalilBu çalışmanın amacı, kick boks antrenörlerinin fiziksel aktivite düzeylerinin değerlendirilmesidir. Çalışmaya, yaş ortalamaları 30,858,25 yıl, boy uzunlukları 1,690,517 m., vücut ağırlığı 63,429,887 kg. ve antrenörlük yaşı ortalaması 5,624,519 yıl olan toplam 13 bayan, yaş ortalamaları 34,857,41 yıl, boy uzunlukları 1,731,95 m., vücut ağırlığı 76,9610,039 kg. ve antrenörlük yaşı ortalaması 9,875,603 yıl olan toplam 79 erkek kick boks antrenörü gönüllü olarak katılmıştır. Bu çalışmada, kick boks antrenörlerinin fiziksel aktivite düzeyini belirlemek için fiziksel aktivite değerlendirme anketi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen verileri analiz etmek için SPSS 10,0 paket programında bağımsız gruplarda t testi, One – Way ANOVA, Mann-Whitney U, Kruskal Wallis H, Tukey ve Tam hane testleri kullanılmıştır. Araştırmaya katılan kick boks antrenörlerinin cinsiyet, antrenörlük seviyeleri, eğitim seviyeleri ve mesleki durumları bakımından spor indeksleri, merdiven indeksleri ve uyku indeksleri arasında anlamlı farklılık tespit edilmemiştir (p0,05). Ayrıca cinsiyet, antrenörlük seviyeleri ve mesleki durumları bakımından ulaşım indeksleri arasında da anlamlı farklılık bulunmamıştır (p0,05). Cinsiyet ve antrenörlük seviyelerinde ev indeksi, mesleki durumda iş indekslerinde anlamlı farlılık tespit edilmiştir (p0,05). Eğitim seviyeleri bakımından ulaşım indeksi Kcal/hafta değerinde anlamlı farklılık bulunurken (p0,05), Met/hafta değerinde anlamlı farklılık bulunmamıştır (p0,05). Sonuç olarak antrenörlerin mesleki durumları, iş indeksi, ev indeksi, ulaşım ve fiziksel aktivite düzeylerinin birbirini etkilediği düşünülmektedir. İş yerinde ve evde harcanan zaman cinsiyet açısından farklılık göstermekte olup bayanların daha az iş yerinde zaman harcadıkları görülmektedir. Antrenörlerin eğitim seviyelerine göre meslek sahibi olmalarının ulaşım indeksinde etkili olabileceği düşünülmektedir.Öğe Orta öğretim kurumlarında spora katılımın çocuğun ahlaki gelişimine etkisi(2009) Akandere, Mehibe; Baştuğ, Gülsüm; Güler, Elif DilaraOrtaöğretim okullarında Beden Eğitimi ve Spor derslerinin ahlaki gelişime etkisinin araştırıldığı çalışmanın evrenini, Çanakkale ilindeki ilköğretim okulları ikinci kademe sınıflarında öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma örnekleminin oluşturulmasında tesadüfi örnekleme yöntemi kullanılmıştır. İl merkezindeki ilköğretim okullarından 11 tanesi tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Bu şekilde 2005-2006 öğretim yılında ilköğretim ikinci kademede öğrenim gören 200 öğrenci örnekleme alınmıştır. Örneklem grubu olarak; spor yapan 65 kız ve spor yapan 65 erkek öğrenci spor yapmayan 70 öğrenci olmak üzere toplam 200 öğrenci ele alınmıştır. Deneklere, Rest(1979)’in, Ahlaki Yargılar Envanteri (Defining Issues Test-DIT), çalışmanın başında uygulanarak Ahlaki Yargı düzeyleri belirlenmiştir. Araştırma verilerinin analizinde aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, varyans analizi (f testi) teknikleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgular istatistiksel olarak 0.05 düzeyinde anlamlılık sınanmıştır. Araştırmanın sonucunda; spor yapan öğrencilerin yapmayanlara kıyasla daha yüksek ahlaki yargı düzeyine sahip olduğu bulunmuştur. Sportif branşların ahlaki yargı düzeyini etkilemediği, spor yapan kız öğrencilerin ahlaki yargı düzeyinin, spor yapan erkeklerden daha yüksek olduğu, spor yapmayan öğrencilerin cinsiyetlerine göre ahlaki yargı düzeylerinde farklılık olmadığı, spor yapan öğrencilerin ahlaki yargı düzeyinin spor yapmayanlardan daha yüksek bulunması, sporun ahlaki yargı düzeyini olumlu olarak etkilediğini göstermiştir.Öğe Ortaöğretim Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersine Yönelik Tutumları İle Akademik Başarı Motivasyonlarının İncelenmesi (Konya Anadolu Lisesi Örneği)(Selçuk Üniversitesi, 2010) Akandere, Mehibe; Duman, Savaş; Özyalvaç, Nur TubaBeden Eğitimi Dersinin öğrencilerin okul başarısını olumlu etkilediği düşünülmektedir. Bu nedenle, çalışma Ortaöğretim Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersine Yönelik Tutumları ile Akademik Başarı Motivasyonlarının İncelenmesi amacı ile yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2008/2009 öğretim yılında Konya ilinde Anadolu Lisesindeki 9.- 10. ve 11. sınıflardan oluşan toplam 299 kişi oluşturmaktadır. Öğrencilere, Kişisel Bilgi Formu, Beden Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği ve Akademik Motivasyon Ölçeği uygulanmıştır. Araştırma verilerinin değerlendirilmesinde normallik sınamasına göre, Parametrik testlerden bağımsız gruplarda t testi ve One-Way ANOVA, Tam kare, Khi-Kare testleri kullanılmış, hata düzeyi 0,05 olarak alınmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersine Yönelik Tutumları incelendiğinde; cinsiyet, sınıflar arası, yaşlar arası, boş zamanlarda egzersiz yapma durumu, kulüpte düzenli olarak spor yapma durumları arasında farklılıklar tespit edilmiştir. Akademik Motivasyonlarına ilişkin değerleri incelendiğinde; içsel puanlarının cinsiyet değişkeni, dışsal puanlarının boş zamanlarda egzersiz yapma değişkeni ve dışsal ve motivasyonsuzluk puanlarının kulüpte spor yapma değişkeni bakımından karşılaştırılmasında fark bulunmazken, sınıflar arası, yaş grupları motivasyonsuzluk puanlarının baba mesleği, hazırlık kurslarına gitme, içsel ve motivasyonsuzluk puanlarının boş zamanlarda spor ve egzersiz yapma, içsel puanlarının bir kulüpte spor yapma değişkenlerinin karşılaştırılması bakımından anlamlı derecede farklılık olduğu bulunmuştur. Akademik Motivasyonun alt boyutu olan Motivasyonsuzluk puanları ile İçsel, Dışsal puanlar ve Beden Eğitimi Dersine İlişkin Tutum puanları incelenmiş ve anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir. Buna karşın Beden Eğitimi Dersine İlişkin Tutumları ile Akademik Motivasyonun alt boyutu olan Dışsal ve İçsel puanları arasında anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Ortaöğretim Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersine Yönelik Tutum ve Akademik Başarı Motivasyonlarının incelenmesi amacı ile yapılan çalışma sonucunda, beden eğitimi dersine ilgisi ve tutumu fazla olan öğrencilerin akademik başarı motivasyonlarında artış olduğu belirlenmiştir. Buna bağlı olarak öğrencilerin akademik çalışmalarını planlamada, yürütmede ve ileri düzeyde hedeflerini belirlemede beden eğitimi dersine yönelik tutum ile akademik başarı motivasyonu arasındaki ilişkinin başarıyı etkilediği görülmektedir.Öğe A study of problem solving skills and non-functional attitudes of children who get training for football(2013) Acar, Kürşat; Akandere, Mehibe; Baştuğ, GülsümThis study aims to research problem solving skills and non-functional attitudes of children who train for football. It involves 120 students, 60 of whom get regular football training and the other 60 of whom do not. The average age of the participants is 12 ± 08 years. To the experimental group and control group appliedthe Problem Solving Inventory (PSI), developed by Heppener and Petersen (1982) and adapted into Turkish by Taylan, Savasir and Sahin (1997), in addition to the Non-functional Attitudinal Scale (NFAS), developed by Weissman and Beck, and adapted into Turkish by Sahin and Sahin (1992). Independent t test was used to establish the difference between the groups. Paired sample t test was used to detect the difference between pre-test and post-test. There is a statistically meaningful difference in problem solving skills between the pre-test and post-test of experimental group (p>0.05). There is no statistically meaningful difference between the pre-test and post-test scores regarding problem solving skills of experimental and control groups (p>0.05). When the pre-test scores related to non-functional attitudes were compared in terms of experimental and control groups, a statistically meaningful difference was detected between the two groups (p<0.05). The problem solving skills of the experimental group increased as a result of football exercises. Furthermore, there is a meaningful difference between pre-test and post-test scores of non-functional attitudes of the experimental group. It was determined that football exercises applied in this study positively affect problem solving skills and non-functional attitude levels of participants.Öğe Taekwondo antrenörlerinin iş doyumu ve tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi(2019) Doğan, Mehmet; Akandere, MehibeBu çalışma, taekwondo antrenörlerinin iş doyumu ve tükenmişlik düzeylerini incelemek amacı ile yapılmıştır. Çalışmada 101 kadın ve 100 erkek olmak üzere toplam 201 antrenör yer almıştır. Türk taekwondo antrenörü yer almıştır. Katılımcılar Baycan (1985) tarafından adaptasyonu yapılan “Minnesota İş Doyum Ölçeği” (MİDÖ) ve yine adaptasyonu Ergin (1992) tarafından gerçekleştirilen “Maslach Tükenmişlik Ölçeği”ni (MTÖ) cevaplamışlardır. Parametrik testlerin varsayımlarının karşılanmasından sonra, verilerin analizi için t-testi, ANOVA ve Pearson korelasyon analizleri kullanılmıştır. Bağımsız örneklemler için yapılan t-testi analizi sonuçları iş doyumu ve tükenmişlik düzeyleri için kadın ve erkek katılımcıların ortalama puanları arasında anlamlı farklılık olmadığını göstermiştir. Katılımcıların eğitim durumu değişkeni ANOVA analizi sonuçlarına göre, “MİDÖ”nün “Dışsal Doyum” ile “Genel Doyum”, “MTÖ”nün “Duygusal Tükenmişlik” ile “Kişisel Başarıda Düşme” alt boyutlarında istatistiksel olarak anlamlı farklılığa rastlanmıştır. “MİDÖ”nün tüm alt boyutlarında lisansüstü eğitim alan antrenörlerin ortalama puanları diğerlerine göre yüksektir. Buna ek olarak “MTÖ”nün tüm alt boyutlarında lisansüstü eğitim alan antrenörlerin ortalama puanları diğerlerine göre düşüktür. Antrenörlerin sporcu sayısı değişkenine göre, “MTÖ”nün “Duyarsızlaşma” ile “Kişisel Başarıda Düşme” alt boyutlarında istatistiksel olarak anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Bununla birlikte “MİDÖ” ile “MTÖ”nün tüm alt boyutları arasında negatif ve anlamlı ilişki vardır. Sonuç olarak, eğitim düzeyi daha yüksek olan antrenörlerin iş doyumlarında artış gözlemlendiği, tükenmişlik düzeylerinde ise azalma olduğu söylenebilir.
