Kodlama-kodaçımı bağlamında Muhteşem Yüzyıl dizisinin lise öğrencileri üzerindeki etkilerine yönelik alımlama analizi
| dc.contributor.author | Şeker, Tülay | |
| dc.contributor.author | Şimşek, Fadime | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-14T10:12:27Z | |
| dc.date.available | 2018-08-14T10:12:27Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | Url: http://josc.selcuk.edu.tr/article/view/1075000057 | en_US |
| dc.description.abstract | Medya iletilerinin alıcı kitle tarafından, medyanın istediği yönde okunup okunmadığı hem ana damar kuramcılarının hem de eleştirel kuramcıların üzerinde önemle durduğu konuların başında gelmektedir. Gerek ana damar iletişim çalışmaları gerekse eleştirel yaklaşım alıcı kitleyi iletiler karşısında pasif bir konuma yerleştirmiştir. Ancak Kültürel Çalışmalar geleneği içerisinde yer alan Stuart Hall’un ortaya koyduğu ‘Kodlama-Kodaçımı’ yaklaşımı alıcıların konumlanışına üç farklı bakış açısı kazandırmıştır. Alıcıların medya iletilerini egemen, müzakereli ve muhalif olmak üzere üç ayrı şekilde okuyabileceğini savunan bu yaklaşım alıcıyı o zamana kadarkinin tersine iletilerle mücadele edebilen bir konuma yerleştirmiştir. Bu çalışmada, Muhteşem Yüzyıl dizisine ait kodların lise öğrencileri tarafından nasıl açımlandığını belirlemek amaçlanmıştır. Öğrencilerle derinlemesine görüşmelerin yapıldığı çalışmada öğrencilerin verdikleri cevaplar Hall’un ortaya koyduğu bu 3 okuma şekli üzerinde temellenerek yorumlanmıştır. | en_US |
| dc.description.abstract | Whether messages of the media are read by receptive audience as intended by the media is one of the leading subjects emphasized b both mainstream theoreticians and critical theoreticians. Both mainstream communication studies and critical approach placed receptive audience in a passive position for the messages. However, “Encoding-Decoding”approach developed by Stuart Hall who is inCultural Studies traditionhas introduced three different points of views to the positioning of receivers. This approach argued that receivers can read messages in three different ways as dominant,negotiator and opponent, and placed the receiver in a position that can struggle with messages. This study was carried out to determine how the codes in MuhteşemYüzyıl (The Magnificent Century) TV serialare encoded by high school students. In the study in which thorough interviews were made with students, the answers given by students were interpreted based on 3 reading types introduced by Hall. | en_US |
| dc.identifier.citation | Şeker, T., Şimşek, F. (2012). Kodlama-kodaçımı bağlamında Muhteşem Yüzyıl dizisinin lise öğrencileri üzerindeki etkilerine yönelik alımlama analizi. Selçuk İletişim, 7, (2), 111-120. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 120 | |
| dc.identifier.issn | 1302-2865 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 111 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12395/12121 | |
| dc.identifier.volume | 7 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi | en_US |
| dc.relation.ispartof | Selçuk İletişim | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Kategori Belirlenecek | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.selcuk | 20240510_oaig | en_US |
| dc.subject | Kodlama-kodaçımı | en_US |
| dc.subject | Alıcı kitle | en_US |
| dc.subject | Muhteşem Yüzyıl | en_US |
| dc.subject | Televizyon | en_US |
| dc.subject | Encoding-decoding | en_US |
| dc.subject | Receiver audience | en_US |
| dc.subject | Television | en_US |
| dc.title | Kodlama-kodaçımı bağlamında Muhteşem Yüzyıl dizisinin lise öğrencileri üzerindeki etkilerine yönelik alımlama analizi | en_US |
| dc.title.alternative | Reception analysis of the effect of “Muhteşem Yüzyıl” TV series on high school students in the context of encoding/decoding | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
