Web-yardımlı pozitif davranış desteği

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorŞahin, İsmail
dc.contributor.authorKesici, Şahin
dc.date.accessioned2020-03-26T17:29:56Z
dc.date.available2020-03-26T17:29:56Z
dc.date.issued2009
dc.departmentSelçuk Üniversitesien_US
dc.description.abstractOkul kapsamındaki öğrencilerin tamamının eğitim ihtiyaçlarını karşılayabilmek, onlarda arzu edilen pozitif davranışları geliştirebilmek için kapsamlı ve işlevsel bir sisteme gereksinim vardır. Bu gereksinimi giderecek sistem ise "Pozitif Davranış Desteği (PDD)"dir. PDD uygulamaları, okullarda görülen problemli davranışların azalması, öğrencilerin sosyal beceri düzeylerinin yükselmesi, okuldaki öğrencilerin akademik başarılarının artırılmasına ve okul disiplin suçlarının azalmasına yol açmıştır (Colvin & Fernandez, 2000; Muscott et al., 2004; Nelson, Martella, & Marchand-Martella, 2002; Warren et al., 2006). İlgili literatürden görülmektedir ki Amerika ve bazı batı ülkelerinde web-yardımlı pozitif davranış geliştirme çalışmaları başarıyla uygulanmaktadır. Fakat ülkemizde bu alanda kapsamlı bir çalışma veya yayın olmadığı görülmektedir.en_US
dc.description.abstractThere is a need for an inclusive and functional system that is necessary for developing the expected positive behaviors in students and meeting all of their educational needs. "Positive Behavior Support" (PBS) is the system that will meet this necessity. PBS applications play a significant role in decreasing the behavioral disorders and discipline referrals that occur in schools and increasing the levels of student social skills and of student academic achievement (Colvin & Fernandez, 2000; Muscott et al., 2004; Nelson, Martella, & Marchand-Martella, 2002; Warren et al., 2006). The related literature shows that web-assisted positive behavior support systems have been successfully implemented in the U.S. and some of the other western countries. However, there is not any comprehensive study or publication in this area in Turkey.en_US
dc.identifier.endpage230en_US
dc.identifier.issn1305-3515en_US
dc.identifier.issn1305-3515en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage224en_US
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRBd09ETTVPUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/23057
dc.identifier.volume8en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofİlköğretim Online (elektronik)en_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleWeb-yardımlı pozitif davranış desteğien_US
dc.title.alternativeWeb-assisted positive behavior supporten_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu