Probleme de L'identification des presentatifs en Français
Yükleniyor...
Tarih
2013
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
The aim of this study is to define a framework that enables us to set a coherent study of the presentatives in contemporary french. This study is supposed to be a functional synchronic approach. In this perspective, firstly; we dwell upon this category according to different points of the traditional grammarians and contemporary linguists. In this aim, we proceed to a survey of definition and classification that they have established for the sake to delimit the problematic of this category. Secondly, we characterize these latter by referring to their syntactic compatibilities, to their syntactic behaviours and to their formal variations.
Bu çalışmanın hedefi, Françanın göstericilerine yönelik tutarlı bir incelemeye olanak verecek bir çerçeve oluşturmaktır. Bu inceleme, işlevsel eşsüremli bir yaklaşım amacı gütmektedir. Geleneksel dilbilgisi uzmanlarının bu ulam üzerine bildirdikleri değişik görüşleri irdeledikten sonra, söz konusu ulamın, sözdizimsel ve biçimbilimsel özellikleri sırasıyla değerlendirilmektedir.
Bu çalışmanın hedefi, Françanın göstericilerine yönelik tutarlı bir incelemeye olanak verecek bir çerçeve oluşturmaktır. Bu inceleme, işlevsel eşsüremli bir yaklaşım amacı gütmektedir. Geleneksel dilbilgisi uzmanlarının bu ulam üzerine bildirdikleri değişik görüşleri irdeledikten sonra, söz konusu ulamın, sözdizimsel ve biçimbilimsel özellikleri sırasıyla değerlendirilmektedir.
Açıklama
URL:http://sefad.selcuk.edu.tr/sefad/article/view/37/31
Anahtar Kelimeler
French language, The presentatives, Traditional grammarians, Syntax, Morphology, Fransızca, Göstericiler, Geleneksel dilbilgisi, Sözdizim, Biçimbilim
Kaynak
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Karaağaç, N. D. (2013). Probleme de L'identification des presentatifs en Français. Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, (30), 127-138.
