Alfa kuşağının eğitim süreçlerine ilişkin görüşleri
Yükleniyor...
Tarih
16.05.2024
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Selçuk Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmada Alfa kuşağının çeşitli eğitim süreçlerine yönelik görüşlerinin belirtilmesi amaçlanmıştır. Betimsel tarama modelinde yürütülen çalışma Türkiye genelinde tabakalı örnekleme yöntemi ile seçilen 1927 öğrenci dahil edilerek gerçekleştirilmiştir. Yapılan analizler sonucunda Alfa kuşağının gün içerisinde ödev yapma düzeylerine, okulun kendileri için önemli olup olmadığına ve devam zorunluluğu olmaması halinde
okula devam edip etmeyeceklerine ilişkin bulgular elde edilmiştir. Ayrıca araştırma okul türü ve sınıf düzeyine göre farklılaşmaya da odaklanmıştır. Elde edilen bulgulara göre Alfa kuşağı öğrencilerinin %39’u gün içinde 1-2 saat zaman ayırmaktadır. Ayrıca araştırmanın bir diğer bulgusuna göre yaklaşık her beş Alfa kuşağı öğrencisinden biri okulu gerekli olarak görmemektedir. Bununla birlikte Alfa kuşağı öğrencileri okula devam zorunlulukları olmaması hâlinde büyük bir çoğunlukla okula devam etmeyi tercih etmektedir.
In this study, it was aimed to determine the views of the Alpha generation on various educational processes. The descriptive survey model study was conducted by including 1927 students selected by stratified sampling method throughout Turkey. As a result of the analyses, findings were obtained regarding the Alpha generation's level of doing homework during the day, whether school is important for them and whether they would attend school if attendance was not compulsory. In addition, the research also focused on differentiation according to school type and grade level. According to the findings, 39% of the Alpha generation students allocate 1-2 hours of time during the day. In addition, according to another finding of the study, approximately one out of every five Alpha generation students do not see school as necessary. However, Alpha generation students mostly prefer to attend school if they do not have to attend school.
In this study, it was aimed to determine the views of the Alpha generation on various educational processes. The descriptive survey model study was conducted by including 1927 students selected by stratified sampling method throughout Turkey. As a result of the analyses, findings were obtained regarding the Alpha generation's level of doing homework during the day, whether school is important for them and whether they would attend school if attendance was not compulsory. In addition, the research also focused on differentiation according to school type and grade level. According to the findings, 39% of the Alpha generation students allocate 1-2 hours of time during the day. In addition, according to another finding of the study, approximately one out of every five Alpha generation students do not see school as necessary. However, Alpha generation students mostly prefer to attend school if they do not have to attend school.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Alfa Kuşağı, Generation Alpha, Okul, School, Eğitim Süreçleri, Training Processes, Eğitim, SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Kaynak
SEBED
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
2
Sayı
1
Künye
Yılmaz, E., & Aktürk, A. (2024). Alfa Kuşağının Eğitim Süreçlerine İlişkin Görüşleri. SEBED, 2(1), 16-32.
