Alfa kuşağının eğitim süreçlerine ilişkin görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-4702-1688
dc.authorid0000-0003-1104-2655
dc.contributor.authorYılmaz, Ercan
dc.contributor.authorAktürk, Abdullah
dc.date.accessioned2025-01-14T07:22:31Z
dc.date.available2025-01-14T07:22:31Z
dc.date.issued16.05.2024
dc.departmentBaşka Kurum
dc.description.abstractBu çalışmada Alfa kuşağının çeşitli eğitim süreçlerine yönelik görüşlerinin belirtilmesi amaçlanmıştır. Betimsel tarama modelinde yürütülen çalışma Türkiye genelinde tabakalı örnekleme yöntemi ile seçilen 1927 öğrenci dahil edilerek gerçekleştirilmiştir. Yapılan analizler sonucunda Alfa kuşağının gün içerisinde ödev yapma düzeylerine, okulun kendileri için önemli olup olmadığına ve devam zorunluluğu olmaması halinde okula devam edip etmeyeceklerine ilişkin bulgular elde edilmiştir. Ayrıca araştırma okul türü ve sınıf düzeyine göre farklılaşmaya da odaklanmıştır. Elde edilen bulgulara göre Alfa kuşağı öğrencilerinin %39’u gün içinde 1-2 saat zaman ayırmaktadır. Ayrıca araştırmanın bir diğer bulgusuna göre yaklaşık her beş Alfa kuşağı öğrencisinden biri okulu gerekli olarak görmemektedir. Bununla birlikte Alfa kuşağı öğrencileri okula devam zorunlulukları olmaması hâlinde büyük bir çoğunlukla okula devam etmeyi tercih etmektedir.
dc.description.abstractIn this study, it was aimed to determine the views of the Alpha generation on various educational processes. The descriptive survey model study was conducted by including 1927 students selected by stratified sampling method throughout Turkey. As a result of the analyses, findings were obtained regarding the Alpha generation's level of doing homework during the day, whether school is important for them and whether they would attend school if attendance was not compulsory. In addition, the research also focused on differentiation according to school type and grade level. According to the findings, 39% of the Alpha generation students allocate 1-2 hours of time during the day. In addition, according to another finding of the study, approximately one out of every five Alpha generation students do not see school as necessary. However, Alpha generation students mostly prefer to attend school if they do not have to attend school.
dc.identifier.citationYılmaz, E., & Aktürk, A. (2024). Alfa Kuşağının Eğitim Süreçlerine İlişkin Görüşleri. SEBED, 2(1), 16-32.
dc.identifier.endpage32
dc.identifier.issn2980-0900
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage16
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/53783
dc.identifier.volume2
dc.language.isotr
dc.publisherSelçuk Üniversitesi
dc.relation.ispartofSEBED
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectAlfa Kuşağı
dc.subjectGeneration Alpha
dc.subjectOkul
dc.subjectSchool
dc.subjectEğitim Süreçleri
dc.subjectTraining Processes
dc.subjectEğitim
dc.subjectSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
dc.titleAlfa kuşağının eğitim süreçlerine ilişkin görüşleri
dc.title.alternativeAlpha generation's views on educational processes
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Ercan Yılmaz, Abdullah Aktürk.pdf
Boyut:
870.64 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.17 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Dergi Yayın Koleksiyonu