Bir okulöncesi televizyon programında hedef tespiti ve süreçler "Susam Sokağı örneği"
| dc.contributor.author | Can, Aytekin | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-11T10:29:48Z | |
| dc.date.available | 2018-10-11T10:29:48Z | |
| dc.date.issued | 2000 | |
| dc.description | Url: http://josc.selcuk.edu.tr/article/view/1075000390 | en_US |
| dc.description.abstract | Bu çalışmada okulöncesi televizyon yapımında hedef tespiti ve başarılı bir okul öncesi programındaki süreçler İncelenmektedir. Örnek program olarak yayınlandığı günden heri birçok olumlu ve olumsuz eleştiriler alan "Susam Sokağı”programı ele alınmıştır. Ülkemizde ve dünyanın değişik 60 ülkesinde yayınlanan Susam Sokağı Programı üzerine birçok etkililik araştırması yapılmıştır. Program dünya çapında büyük bir ticari basan elde etmiştir, ilk araştırmalar program için olumluydu. Ancak daha sonra bağımsız araştırmacılarla yapılan Susam Sokağı ile ilgili bulgular programın etkililiği hakkında derin şüpheler uyandırmıştır. | en_US |
| dc.description.abstract | This article in mainly corcorned with the pre-schol children programme "Sesame Street" as an example for scientific preparing and maintaining this kind of TV programming. At first, at the stage of planning the scientist and specialists helped to define the learning aims and to huild the pedagogic basis ol the teaching process. Later, at the stage of program aspects by measuring the audiences attention as feedback's. At last, at the evaluational stage, the series were tested about their effectiveness. The first studies were made for the Children's Television Workshop and verified the optimism of the producing team. The series got a worlwide success and a good business. By the studies which carried out later by independent investigators arose massive doubts of the educational effectiveness of the series and of the educational effectiveness and of TV programs for pre-school children at all. | en_US |
| dc.identifier.citation | Can, A. (2000). Bir okulöncesi televizyon programında hedef tespiti ve süreçler "Susam Sokağı örneği". Selçuk İletişim, 1, (2), 37-40. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 40 | |
| dc.identifier.issn | 1302-2865 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 37 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12395/12947 | |
| dc.identifier.volume | 1 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi | en_US |
| dc.relation.ispartof | Selçuk İletişim | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Kategori Belirlenecek | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.selcuk | 20240510_oaig | en_US |
| dc.subject | Susam Sokağı | en_US |
| dc.subject | Çocuk televizyonu | en_US |
| dc.subject | Okulöncesi eğitim | en_US |
| dc.subject | Sesame Street | en_US |
| dc.subject | Children television | en_US |
| dc.subject | Preschool education | en_US |
| dc.title | Bir okulöncesi televizyon programında hedef tespiti ve süreçler "Susam Sokağı örneği" | en_US |
| dc.title.alternative | Target establishing and processes in a pre-school, tv program: Sesame Street case | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
