Yükseköğretimde İlke ve Yöntem Neler Olmalı?
| dc.contributor.author | Altınok, Vicdan | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-30T13:49:45Z | |
| dc.date.available | 2023-03-30T13:49:45Z | |
| dc.date.issued | 2008 | en_US |
| dc.department | Selçuk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü | en_US |
| dc.description.abstract | Üniversiteler, dünyadaki teknolojiyi öğrenmeye, özümsemeye, yenilemeye, hazır insan gücünün de yetiştirildiği, ülkemizin entellektüel zenginliğine kaynak olan kurumlardır. Üniversitelerin görevi, araştırma yapmak, bilim üretmek ve üst düzeyde eğitim sağlamak olarak ifade edilebilir. Bu anlamda ülkenin gereksinmesini karşılayacak, kaliteli insan gücünü yetiştirmek üniversiteden beklenenlerin başında gelmektedir. Üniversite sisteminin bel kemiğini, iyi yetişmiş, kaliteli öğretim elemanları oluşturur. Lisansüstü eğitimin bugünkü en önemli dar boğazı kalitedir. Üniversitelerin görevleri arasında yer alan araştırma ve buna bağlı nitelikli yayın yapma, üst düzeyde eğitim-öğretim sunma, bunun içinde iyi yetişmiş kaliteli öğretim elemanlarının atanmasında gerekli özenin gösterilmesi ve yeterli maddi ve manevi imkanların sağlanması gibi nedenlerle, üniversitelerdeki akademik personelin eğitici-öğretici ve araştırıcı olarak değerlendirilmesi ve nasıl bir değerlendirme modelinin olması, gerektiği üzerinde durulmuştur. Üniversitelerle Yükseköğretim kurulu arasındaki etkileşiminin önemi vurgulanmaya çalışılmıştır. Kısaca üniversitelerde kalitenin arttırılabilmesi için gereken ilke ve yönelimler ortaya konmaya çalışılmıştır. | en_US |
| dc.description.abstract | In our country, üniversities are institations that are a source of intellectual mealthy, and which are aimed at learning, absorbing and improving recent technological changes developed in the world. The missions of a üniversity can be explained as conducting research, developing Science and performing higher education. Therefore it is expected from üniversities to develop qualified human force wich our country needs. The backbone 0f a üniversity system are well educated and qualifield academicians. Currently, the major problem in graduate study is to increase the quality of education. The main expectations from a üniversity are conducting research, producins qualitied publications and offering education and teaching at the highest level. Allof these requires the employment of a qualified academicians. From this point of view, the major problem of this study is to establish an evaluation and controlling method that will lead to an appraisal system that allows to benefit from academicians both as educating and training staff and as researchers. | en_US |
| dc.identifier.citation | Altınok, V., (2008). Yükseköğretimde İlke ve Yöntem Neler Olmalı?. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19, 41-52. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 52 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2667-4750 | en_US |
| dc.identifier.issue | 19 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 41 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12395/46275 | |
| dc.institutionauthor | Altınok, Vicdan | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Selçuk Üniversitesi | en_US |
| dc.relation.ispartof | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.selcuk | 20240510_oaig | en_US |
| dc.subject | Üniversite | en_US |
| dc.subject | yÖK | en_US |
| dc.subject | Değerlendirme | en_US |
| dc.subject | Yapılanma | en_US |
| dc.subject | Etkileşim | en_US |
| dc.subject | University | en_US |
| dc.subject | HEB (Hıgh Education Board) | en_US |
| dc.subject | Evaluation | en_US |
| dc.subject | construction | en_US |
| dc.subject | influence | en_US |
| dc.title | Yükseköğretimde İlke ve Yöntem Neler Olmalı? | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
