Okul Öncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden Etmeyen Çocukların Ahlaki ve Sosyal Kural Bilgilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırmalı Olarak Analizi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorSeçer, Zarife
dc.contributor.authorSarı, Hakan
dc.date.accessioned2020-03-26T17:02:42Z
dc.date.available2020-03-26T17:02:42Z
dc.date.issued2006
dc.departmentSelçuk Üniversitesien_US
dc.description.abstractOkul öncesi eğitim, çocukların ahlaki ve sosyal gelişimlerini destekleyecek etkinlikleri içermektedir. Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden çocuklar devam etmeyen akranlarına göre daha ileri düzeyde sosyal ve ahlaki gelişim gösterme eğilimindedirler. Bu yüzden bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitim kurumuna devam eden çocuklar ile devam etmeyen çocukların ahlaki ve sosyal kurallarla ilgili bilgilerinde bir farklılığın olup olmadığını ortaya çıkarmaktır. Bu araştırmaya, okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 60 çocuk ile okul öncesi eğitim kurumuna devam etmeyen 60 çocuk olmak üzere toplam 120 çocuk katılmıştır. Araştırmada veri toplamak için Smetana (1981) tarafından geliştirilen 10 resim kullanılmıştır. Araştırmaya katılan 4-6 yaş çocuklardan elde edilen veriler Mann Whitney-U ve t testi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, okul öncesi eğitimin çocukların ahlaki ve sosyal kurallarla ilgili farkındalık düzeyini olumlu yönde etkilediği ortaya çıkmıştır.en_US
dc.description.abstractPreschool education includes the activities to be supported for child­ren's social and moral development. Literature reports that the children who at­tended nursery schools have tendencies to be more successful, active and social than the others who did not attend that kind of schools in the long term. There­fore, the aim of this research is to elucidate whether there is any difference bet­ween the children's knowledges about moral and social rules, who attend nur­sery schools or do not. The sample of this research consisted of 120 children, 60 children attended and 60 did not attend nursery schools. The data were collec­ted using 10 pictures developed by Smetana (1981). The data collected in this re­search from the participants who are between the ages of 4 and 6 years were analysed with the help of Mann-Whithney-U statistics technigue and the "t" test . The result of this study is that preschool education should be compulsory for each child because it helps develop their knowledges about moral and social ru­les, which support their other developmental areas.en_US
dc.identifier.citationSeçer, Z., Sarı, H., (2006). Okul Öncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden Etmeyen Çocukların Ahlaki ve Sosyal Kural Bilgilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırmalı Olarak Analizi. Milli Eğitim, (172), 126-142.
dc.identifier.endpage142en_US
dc.identifier.issn1302-5600en_US
dc.identifier.issue172en_US
dc.identifier.startpage126en_US
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TmpZMU1EWTI=
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/20144
dc.identifier.volume0en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorSeçer, Zarife
dc.institutionauthorSarı, Hakan
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofMilli Eğitimen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectahlak gelişimi
dc.subjectsosyal gelişim
dc.subjectokul öncesi eğitim
dc.subjectokul öncesi eğitim kurumları
dc.subjectahlaki ve sosyal kural bilgisi
dc.titleOkul Öncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden Etmeyen Çocukların Ahlaki ve Sosyal Kural Bilgilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırmalı Olarak Analizien_US
dc.title.alternativeA Comperative Analysis of Moral and Social Rule Knowledges of the Children Who Attended and Did not Attend Nursery Schools in Terms of Different Variablesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
20144.pdf
Boyut:
636.92 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Özel Eğitim/Makale Koleksiyonu