3-6 yaş anaokulu çocuklarının kurdukları cümlelerin sözdiziminin cinsiyetleriyle karşılaştırılması: “Çocuktan Al Haberi”
| dc.contributor.author | Kabadayı, Abdülkadir | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-10T08:27:26Z | |
| dc.date.available | 2018-10-10T08:27:26Z | |
| dc.date.issued | 2001 | |
| dc.description | Url: http://josc.selcuk.edu.tr/article/view/1075000433 | en_US |
| dc.description.abstract | İletişimin olmazsa olmaz şartlarından biri olan dil, insanoğlunun doğuştan getirdiği en önemli özelliğidir. Dil Edinim mekanizması sayesinde insanoğlu, dünyanın herhangi bir yerindeki dili edinmek için donatılmıştır. Dünyada yaşayan her dilin fonoloji, sentaks ve semantik gibi kuralları vardır. Bu makalede, 3-6 yaş anaokulu çocuğunun anadili kullanmalarında sentaks düzeyinde cinsiyet açısından bir ilişki olup olmadığı araştırılmıştır. Önce, anadil edinim ilkeleri ve sentaksın dil edinimindeki rolü açıklanmıştır. Sonra, “Çocuktan Al Haberi” adlı televizyon programındaki 3-6 yaş anaokulu çocuklarının cümleleri Türk Dilinin Sentaksı düzeyinde, cinsiyetleriyle ürettikleri cümleler arasında bir ilişki olup olmadığı istatistiksel yöntemlerle tespit edilmiştir. Sonuç olarak, kitle iletişim araçlarından televizyonun eğitim öğretimdeki rolü ve “Çocuktan Al Haberi” adlı televizyon programı için bazı önerilerde bulunulmuştur. | en_US |
| dc.description.abstract | Language, with which human being was boru innately, is one of the sine qua non for communi-cation. He was equipped with acquiring any language in any part of the world, thanks to his lan-guage acqusition device. Any language existing in the world has some linguistic components such as; phonology, morphology, syntax and semantics. In this article, the sentences which 3-6 year-old kindergardeners made in T. V. programme called "Çocuktan Al Haberi" are examined in respect of Turkish syntax. First, the principles of mother tongue acqusition and the role of syntax in language are explained. Later, the sentences 3-6 year-old kidergardeners made are compared to their genders by the way of statistical method to determine whether there is a correlation between their language syntax and their genders. As a final remark, after stressing the role of T. V. in education, which is one of the important mess media, some suggestions are made to T. V. programme called "Çocuktan Al Haberi". | en_US |
| dc.identifier.citation | Kabadayı, A. (2001). 3-6 yaş anaokulu çocuklarının kurdukları cümlelerin sözdiziminin cinsiyetleriyle karşılaştırılması: “Çocuktan Al Haberi”. Selçuk İletişim, 2, (1), 40-46. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 46 | |
| dc.identifier.issn | 1302-2865 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 40 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12395/12903 | |
| dc.identifier.volume | 2 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi | en_US |
| dc.relation.ispartof | Selçuk İletişim | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Kategori Belirlenecek | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.selcuk | 20240510_oaig | en_US |
| dc.subject | Sözdizimi | en_US |
| dc.subject | Anaokulu çocukları | en_US |
| dc.subject | Anadil | en_US |
| dc.subject | Çocuktan Al Haberi | en_US |
| dc.subject | Syntax | en_US |
| dc.subject | Kindergardeners | en_US |
| dc.subject | Mother tongue | en_US |
| dc.title | 3-6 yaş anaokulu çocuklarının kurdukları cümlelerin sözdiziminin cinsiyetleriyle karşılaştırılması: “Çocuktan Al Haberi” | en_US |
| dc.title.alternative | Comparision of syntactical order of the sentences 3-6 year-old kindergardeners made to their genders: "Çocuktan Al Haberi" | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
