Öğretmen adaylarının öğrenmeye ilişkin tutumlarının öğretmenlik mesleğini tercih etme nedenlerine ve akademik başarılarına göre incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAktürk, Ahmet Oğuz
dc.date.accessioned2020-03-26T18:22:25Z
dc.date.available2020-03-26T18:22:25Z
dc.date.issued2012
dc.departmentSelçuk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractÖğrenme, kişilerin doğumundan ölümüne kadar, yaşamlarının bütün dönemlerini kapsayan bir süreçtir. Bu nedenle insanlar sürekli öğrenmeye açık olmalı, öğrenmeye karşı olumlu tutumlar geliştirmeye çalışmalı ve böylece yaşamı boyunca karşılaştıkları sorunları çözebilmek için öğrenmeye karşı bir kaygı durumu yaşamaktan da uzak olmalıdır. Bu çalışmanın amacı, eğitim fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği, İlköğretim Matematik Öğretmenliği ve Türkçe Öğretmenliği bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adaylarının öğrenmeye ilişkin tutumlarını öğretmenlik mesleğini tercih etme nedeni ve a kademik başarı değişkenlerine göre incelemektir. Çalışmanın araştırma grubunu eğitim fakültesinde öğrenim gören 200 öğretmen adayı oluşturmuştur. Mevcut durumun betimlenmesine yönelik olarak gerçekleştirilen araştırmada tarama modeli kullanılmış olup öğretmen adaylarının öğrenmeye ilişkin tutumlarını belirlemek için Öğrenmeye İlişkin Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen bulgular, öğretmenlik mesleğini içsel ne denlerin etkisi ile tercih eden öğretmen adaylarının öğrenmeye daha açık, öğrenmeye ilişkin beklentilerinin daha yüksek düzeyde ve öğrenmeye ilişkin kaygılarının ise daha düşük düzeyde olduğunu göstermektedir.en_US
dc.description.abstractLearning is a process that covers all periods of individuals lives . Therefore, people should always be receptive to learning, try to develop positive attitudes towards learning and thus be without concerns about learning when they want to solve problems that they encounter during their lives. The purpose of this study is to investigate the attitudes of student teachers receiving education at Education Faculty, in the departments of Computer and Teaching Technologies Teaching, Primary Education Mathematics Teaching and Turkish Teaching about learning according to the variables of the reason for preferring the teaching profession and academic achievement. The research group of the study consists of 200 student teachers receiving education at the education faculty. The survey model was used in the present study, which was intended to describe the current situation, and in order to determine student teachers attitudes about learning, Attitude Scale for Learning was used. The findings of this study indicate that student teachers who preferred the teaching profession under the influence of internal reasons are more open to learning, have higher levels of exp ectations from learning and have lower anxiety concerning learning.en_US
dc.identifier.citationAktürk, A. O. (2012). Öğretmen Adaylarının Öğrenmeye İlişkin Tutumlarının Öğretmenlik Mesleğini Tercih Etme Nedenlerine Ve Akademik Başarılarına Göre İncelenmesi, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(3), 283-297.
dc.identifier.endpage297en_US
dc.identifier.issn2147-1037en_US
dc.identifier.issn2147-1037en_US
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage283en_US
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRZNU1qY3hNUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/27328
dc.identifier.volume13en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorAktürk, Ahmet Oğuz
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAhi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectÖğretmen adayıen_US
dc.subjectPre-service teacheren_US
dc.subjectöğrenmeye ilişkin tutum
dc.subjectattitudes toward learning
dc.titleÖğretmen adaylarının öğrenmeye ilişkin tutumlarının öğretmenlik mesleğini tercih etme nedenlerine ve akademik başarılarına göre incelenmesien_US
dc.title.alternativeAnalysis of attitudes of preservice teachers towards learni ng according to the reasons for choosing the teaching profession and their academic achivementsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
AHMET OĞUZ AKTÜRK.pdf
Boyut:
476.77 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Full Text Access
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Eğitim Bilimleri/Makale Koleksiyonu