ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ANNE BABA TUTUMLARININ VE REHBERLİK İHTİYAÇLARININ MESLEKİ KARAR VERME ZORLUKLARINI YORDAMASI
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2007
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Selçuk Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı, ortaöğretim öğrencilerinin anne baba tutumları ve rehberlik ihtiyaçlarının mesleki karar verme zorluklarının önemli bir yordayıcısı olup olmadığını saptamaktır. Araştırma ilişkisel tarama modelindedir. Araştırmanın çalışma grubunu 2004-2005 eğitim-öğretim yılında Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Selçuklu, Meram ve Karatay İlçeleri’ne bağlı ortaöğretim Okuluna devam eden 9.10. ve 11. sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Bu araştırmada veri toplama aracı olarak “Mesleki Karar Verme Zorlukları Ölçeği”, “Ana-Baba Tutumu Envanteri” ve “Rehberlik İhtiyacını Belirleme Formu” kullanılmıştır. Araştırmanın verilerinin çözümlenmesinde Pearson korelasyon katsayısı ve stepwise regresyon analizi yöntemi kullanılmıştır. Ortaöğretim öğrencilerinin kişisel rehberlik ihtiyacı ve mesleki rehberlik ihtiyacı mesleki karar verme zorluklarının önemli bir yordayıcısı olarak bulunmuştur. Kişisel rehberlik ihtiyacı, mesleki karar verme zorluklarına ilişkin varyansın %13,9’unu açıklamaktadır. Kişisel rehberlik ve mesleki rehberlik ihtiyacı, mesleki karar verme zorluklarına ilişkin varyansın %15,5’ini açıklamaktadır.
The purpose of this study is to determine whether the parental attitudes and guidance needs are the important signs or not of the career decision making difficulties of high school students. The research is in connectionist survey model. The study group of the research consists of 9th, 10thand 11th grade students attending to the secondary school in Konya province in 2004-2005 academic year. In this study career decision making difficulties scale,, parental attitudes inventory and the form of guidance needs have been used as data collecting instruments. In order to analyze the data of the research Pearson’s correlation coefficient and stepwise regration analysis techniques have been used. Personal/social guidance and career guidance needs of the secondary school students have been found to be important signs of carreer decision making difficulties. Personal/social guidance needs explain the 13,9 percent of the variance related to the carrer decision making difficulties. Personal/social guidance and carreer guidance needs explain 15,5 percent of variance related to carreer decision making difficulties.
The purpose of this study is to determine whether the parental attitudes and guidance needs are the important signs or not of the career decision making difficulties of high school students. The research is in connectionist survey model. The study group of the research consists of 9th, 10thand 11th grade students attending to the secondary school in Konya province in 2004-2005 academic year. In this study career decision making difficulties scale,, parental attitudes inventory and the form of guidance needs have been used as data collecting instruments. In order to analyze the data of the research Pearson’s correlation coefficient and stepwise regration analysis techniques have been used. Personal/social guidance and career guidance needs of the secondary school students have been found to be important signs of carreer decision making difficulties. Personal/social guidance needs explain the 13,9 percent of the variance related to the carrer decision making difficulties. Personal/social guidance and carreer guidance needs explain 15,5 percent of variance related to carreer decision making difficulties.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Mesleki Karar verme zorlukları, anne baba tutumları, rehberlik ihtiyaçları, Career decision making difficulties, parental atitudes, guidance needs
Kaynak
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
18
Künye
Kesici, Ş., (2007). ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ANNE BABA TUTUMLARININ VE REHBERLİK İHTİYAÇLARININ MESLEKİ KARAR VERME ZORLUKLARINI YORDAMASI. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18, 329-339.
