Araştırma bize ne öğretir? Yönteme ve araştırmacıya eleştirel bakabilmek
Yükleniyor...
Tarih
2008
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Niteliksel araştırma, araştırma sürecinin ve kullanılan tekniklerin eleştirel bir değerlendirilmesini yapılmadan sonlanmış sayılamaz. Böyle bir değerlendirme hem araştırma hem de araştırmacı için kazanımları olan bir süreçtir. Bu yazıda amaçlanan, bilimsel bir araştırma projesinde benimsenen niteliksel araştırma yöntemini ve bu doğrultuda kullanılan teknikleri-odak grup-, araştırmacının rolünü de dâhil ederek eleştirel bir değerlendirmeye tabi tutmaktır. Bir çeşit bilimsel yüzleşme olarak tanımlayabileceğimiz bu süreci çözümlerken niteliksel araştırmayı tanımlayan ve teorik altyapısını sağlayan kuramsal yaklaşımlardan Frankfurt Okulu/ eleştirel kuram ve feminizm ile Pierre Bourdieu’nun düşünümsellik gibi kavramsallaştırmalarından da kısaca söz edilecektir. Çalışmanın sonuç bölümünde ise söz konusu bilimsel araştırma projesinde görev almış araştırmacılarla gerçekleştirilmiş bir odak grup görüşmesinin sonucunda ortaya çıkan bulgular bilimsel yüzleşme amaçlı değerlendirilecektir.
Qualitative research cannot be finalized until a critique of research process and research techniques were done. This kind of a critique turns out to be a positive process both for the research and the researcher. The aim of this paper is to make a critical evaluation of a qualitative research method and the research technique used -focus group- for this purpose by including the role of the researcher to the analysis. For that kind of a scientific confrontation a brief theoretical summary will be made about the Frankfurt School/ critical theory, feminism and concepts like reflexivity in the vein of Pierre Bourdieu. At the conclusion part, findings of a focus group discussion conducted with the researchers who have been taken part at that scientific research project will be discussed for the purpose of scientific confrontation.
Qualitative research cannot be finalized until a critique of research process and research techniques were done. This kind of a critique turns out to be a positive process both for the research and the researcher. The aim of this paper is to make a critical evaluation of a qualitative research method and the research technique used -focus group- for this purpose by including the role of the researcher to the analysis. For that kind of a scientific confrontation a brief theoretical summary will be made about the Frankfurt School/ critical theory, feminism and concepts like reflexivity in the vein of Pierre Bourdieu. At the conclusion part, findings of a focus group discussion conducted with the researchers who have been taken part at that scientific research project will be discussed for the purpose of scientific confrontation.
Açıklama
Url: http://josc.selcuk.edu.tr/article/view/1075000159
Anahtar Kelimeler
Niteliksel araştırma, Odak grup görüşmesi tekniği, Araştırmacının rolü, Düşünümsellik, Qualitative research, Focus group technique, Role of the researcher, Reflexivity
Kaynak
Selçuk İletişim
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
5
Sayı
Künye
Sütcü, G. B. (2008). Araştırma bize ne öğretir? Yönteme ve araştırmacıya eleştirel bakabilmek. Selçuk İletişim, 5, (3), 45-57.
