Fizik laboratuvarlarında performans değerlendirmesine yönelik yeniden düzenlenen deney föylerinin etkililiğinin değerlendirilmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2010-11-29
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Selçuk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Çalışmada, ?Genel Fizik Laboratuvar Uygulamaları? derslerinde kullanılmakta olan deney kitapçıkları ile performans değerlendirmeye yönelik yeniden düzenlenen deney kitapçıklarının, öğrenci performanslarını nasıl etkilediği araştırılmıştır. Çalışmada, nitel araştırma yöntemi kullanıldığından; nitel veri analizleri ve nitel veri toplama araçları yoğun olarak kullanılmıştır. Bu araştırmanın denekleri, S.Ü. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği 1. sınıfında okuyan 23 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin performansları betimsel analizle düzenlenerek beceri, norm, gelişim ve ölçüt dayalı olarak yorumlanmıştır. Geliştirilen kitapçığın kullanıldığı deney grubunda yer alan öğrencilerin performanslarının dört farklı referansa göre yüksek olduğu şeklinde yorumlanmıştır.
In the study, it was assessed how the experiment sheets being used in the ?General Physic Laboratory Practices? courses, with the revised experiment sheets to evaluate performance affected the students? performances. In this study, as qualitative research method was used; qualitative data analysis and qualitative data collecting means were highly used. The subjects of this investigation involve 23 fresh students studying at Selçuk University, Ahmet Keleşoğlu Education Faculty, and Department of Science Teaching. Arranging the student?s performance with descriptive analysis it was interpreted as the ability, norm, growth and criterion. The performances of the students, in the experiment group where the developed sheets were used, were interpreted as high according to four different references.
In the study, it was assessed how the experiment sheets being used in the ?General Physic Laboratory Practices? courses, with the revised experiment sheets to evaluate performance affected the students? performances. In this study, as qualitative research method was used; qualitative data analysis and qualitative data collecting means were highly used. The subjects of this investigation involve 23 fresh students studying at Selçuk University, Ahmet Keleşoğlu Education Faculty, and Department of Science Teaching. Arranging the student?s performance with descriptive analysis it was interpreted as the ability, norm, growth and criterion. The performances of the students, in the experiment group where the developed sheets were used, were interpreted as high according to four different references.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Fizik laboratuvar eğitimi, Performans değerlendirme, Düzenlenmiş deney föyü, Physics laboratory education, Organized experiment paper, Performance evaluation
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Yener, D. (2010). Fizik laboratuvarlarında performans değerlendirmesine yönelik yeniden düzenlenen deney föylerinin etkililiğinin değerlendirilmesiSelçuk Üniversitesi, Yayımlanmış doktora tezi, Konya..
