Investigation of Aggression Levels of Secondary School Students Studying in Public and Private Schools, Playing and Non-Sports

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-2448-0382en_US
dc.authorid0000-0003-1413-853Xen_US
dc.contributor.authorÇelik, Ayşegül
dc.contributor.authorBozkurt, İbrahim
dc.date.accessioned2023-09-03T12:15:34Z
dc.date.available2023-09-03T12:15:34Z
dc.date.issued2022 Eylülen_US
dc.departmentSelçuk Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Beden Eğitimi ve Spor Bölümüen_US
dc.description.abstractThis study was conducted to determine the aggression levels of secondary school students studying in public and private schools with various sub-dimensions. While the secondary education institutions in Konya constitute the universe of the research, the sample group consisted of a total of 1200 students, 600 male and 600 female, studying in 6 private and 9 state secondary education institutions located in the central districts of Konya. The schools where we conduct our study are secondary education institutions with the status of science high school, anatolian high school, sports high school and vocational high school. Personal information form was used for the socio-demographic information of the students, and the aggression inventory consisting of 30 items and the reliability of which was developed by İpek İlter KiPER was used to determine the aggression levels. For our study, Cronbach's Alpha value was determined as 0.87 for all of the items in the aggression inventory, while the Cronbach's Alpha value was determined as 0.81 for the Destructive aggression sub-dimension, 0.80 for the Assertiveness sub-dimension, and 0.79 for the Passive Aggression sub-dimension. In the examinations made, statistically significant differences were observed between the groups according to school types, gender, grade level and age. As a result; It has been observed that students studying in private schools are more aggressive than students studying in public schools. In general, it was concluded that while assertiveness and destructive aggression were high in the groups, passive aggression was low. In summary, it can be said that sports increase assertiveness and destructive aggression and decrease passive aggression.en_US
dc.description.abstractBu araştırma, devlet ve özel okullarda öğrenim gören ortaokul öğrencilerinin saldırganlık düzeylerini çeşitli alt boyutlarıyla belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Konya ilindeki ortaöğretim kurumları oluştururken, örneklem grubunu Konya ili merkez ilçelerinde bulunan 6 özel ve 9 devlet ortaöğretim kurumunda öğrenim gören 600 erkek ve 600 kız olmak üzere toplam 1200 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmamızı yürüttüğümüz okullar fen lisesi, anadolu lisesi, spor lisesi ve meslek lisesi statüsündeki ortaöğretim kurumlarıdır. Öğrencilerin sosyo-demografik bilgileri için kişisel bilgi formu, saldırganlık düzeylerini belirlemek için İpek İlter KİPER tarafından güvenirliği geliştirilmiş 30 maddeden oluşan saldırganlık envanteri kullanılmıştır. Araştırmamız için saldırganlık envanterindeki tüm maddeler için Cronbach's Alpha değeri 0.87, Cronbach's Alpha değeri ise Yıkıcı saldırganlık alt boyutu için 0.81, Atılganlık alt boyutu için 0.80 ve Girişkenlik alt boyutu için 0.79 olarak belirlenmiştir. Pasif saldırganlık altboyutu. Yapılan incelemelerde okul türü, cinsiyet, sınıf düzeyi ve yaşa göre gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar gözlenmiştir. Sonuç olarak; Özel okullarda okuyan öğrencilerin devlet okullarında okuyan öğrencilere göre daha saldırgan oldukları gözlemlenmiştir. Genel olarak gruplarda atılganlık ve yıkıcı saldırganlığın yüksek olduğu, pasif saldırganlığın ise düşük olduğu sonucuna varılmıştır. Özetle sporun atılganlığı ve yıkıcı saldırganlığı artırdığı, pasif saldırganlığı azalttığı söylenebilir.en_US
dc.identifier.citationBozkurt, İ., Çelik, A., (2022). Investigation of Aggression Levels of Secondary School Students Studying in Public and Private Schools, Playing and Non-Sports. Turkish Journal of Sport and Exercise, 24(2), 155-163. Doi: 10.15314/tsed.1109003en_US
dc.identifier.doi10.15314/tsed.1109003en_US
dc.identifier.endpage163en_US
dc.identifier.issn2147-5652en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage155en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/50460
dc.identifier.volume24en_US
dc.institutionauthorBozkurt, İbrahim
dc.institutionauthorÇelik, Ayşegül
dc.language.isoenen_US
dc.publisherSelçuk Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofTurkish Journal of Sport and Exerciseen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectState Schoolsen_US
dc.subjectPrivate Schoolsen_US
dc.subjectAggressionen_US
dc.subjectSportsen_US
dc.subjectÖzel okullaren_US
dc.subjectSaldırganlıken_US
dc.subjectSporen_US
dc.subjectDevlet okullarıen_US
dc.titleInvestigation of Aggression Levels of Secondary School Students Studying in Public and Private Schools, Playing and Non-Sportsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Spor-5.pdf
Boyut:
535.25 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Dergi Yayın Koleksiyonu
Beden Eğitimi ve Spor/Makale Koleksiyonu