Müzik sanatıyla uğraşmak anksiyete ve depresyon belirtilerini azaltır mı? Konservatuar ve diğer fakülte öğrencilerinin karşılaştırılması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKaraoğlu, Nazan
dc.contributor.authorKaraoğlu, Mehmet Ali
dc.date.accessioned2020-03-26T17:37:37Z
dc.date.available2020-03-26T17:37:37Z
dc.date.issued2009
dc.departmentSelçuk Üniversitesien_US
dc.description.abstractAMAÇ: Sanatın özellikle psikiyatrik hastalıklar olmak üzere birçok hastalıkta rahatlama sağladığı ve tedaviye katkısının olduğu bilinmektedir. Fakat sanatın sanatçılar üzerindeki etkisi çok iyi bilinmez. Bu çalışmanın amacı konservatuar ve diğer fakülte öğrencilerinde anksiyete ve depresyon belirtileri açısından fark olup olmadığını ortaya çıkarmaktır. YÖNTEM: Bu çalışmada konservatuar ve diğer fakülte öğrencilerinin anksiyete ve depresyon puanları Hastane Anksiyete ve Depresyon Skalası (HADS) ile ölçülerek karşılaştırıldı. Hastalık dışı sebeplerle Kampüs Sağlık Merkezi’ne başvuran gönüllü öğrencilerden sosyodemografik özellikleri ile HADS’nı içeren bir anket formu doldurulması istendi. İstatistiksel analizde yüzdeler ki-kare testi, student-t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanıldı. BULGULAR: Çalışma grubu yaşları 17–29 arasında değişen (ortalama21,362,31 yıl) 171 öğrencilerden oluşuyordu. Seksen dokuzu (%52) kız ve 82’si (%48) erkekti. Ellibeş (%32,2) konservatuar öğrencisine karşılık 116 (%67,8) diğer fakülte öğrencisi yer aldı. Tüm çalışma grubunun 104’ü (%60,8) yurtta kalmaktaydı. Konservatuar öğrencilerinin anksiyete ve depresyon puanları sırasıyla 7,213,37 ve 5,803,49 idi. Karşılaştırma grubunda ise ortalama anksiyete puanı 7,56 3,62 ve ortalama depresyon puanı 5.813.41 olarak saptandı. Eşik üstü anksiyete ve depresyon puanları konservatuar öğrencilerinde %18,2 (n10) ve %15,5 (n18) öğrencide saptanırken iken karşılaştırma grubunda bu oranlar %32,7 (n18) ve %25,0 (n29) idi. Hem anksiyete hem de depresyon belirti oranları açısından gruplar arasında istatistiksel fark yoktu (p0.05). SONUÇ: Bu çalışma grubunda müzik sanatıyla uğraşmanın olası anksiyete ve depresyon açısından fark yaratmadığını saptadık. Sanat genelde bir rahatlama aracı olarak algılanmasına rağmen sanatı bir ders, bir iş ya da para kazanma amacıyla yapan kişiler aynı şeyi hissetmeyebilir.en_US
dc.description.abstractAIM: Art is known to be a tool which provides relaxation and helps therapy especially in psychiatric diseases and in many other health problems. But the effect of art in artists is not known well. The aim of this study was to ascertain if there is a difference in anxiety and depression symptom scores between students of conservatoire and the other faculties. METHOD: In this study, anxiety and depression scores of volunteer students in conservatoire and other faculties were determined via a self administered questionnaire consisting of socio-demographic questions and Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS). Percentages, chi-square, student-t test and one-way ANOVA tests were used in statistical analyses. RESULTS: Study population was composed of 171 students in the ages of 17–29 (mean21.36±2.31) years and 89 (52%) were female. Among 55 (32.2%) conservatoire students and 116(67.8%) other faculties’ students 104(60.8%) were living in a hostel. Mean anxiety and depression scores were 7.21±3.37, 5.80±3.49 for conservatoire students and 7.56 ±3.62, 5.81±3.41 for the comparisons, respectively. There were symptoms above the cut– off levels for anxiety in 28 students (16.4%) and for depression in 47 students (27.5%) in the whole group. While anxiety and depression symptoms percentages were 18.2 %( n10) and 15.5 %( n18) in conservatoire students, that were 32.7 %( n18) and 25.0 %( n29) in other students. The difference was not statistically significant for both anxiety and depression symptoms (p>0.05). CONCLUSION: We found that dealing with music as an art didn’t made difference in anxiety and depression symptoms in this study population. Art is always accepted as a relaxation tool but individuals making art as a lesson, as a job or as a way to gain money can feel different.en_US
dc.identifier.endpage472en_US
dc.identifier.issn1303-734Xen_US
dc.identifier.issue6en_US
dc.identifier.startpage465en_US
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/T1RreU5EYzM=
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/23136
dc.identifier.volume8en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofTSK Koruyucu Hekimlik Bültenien_US
dc.relation.publicationcategoryDiğeren_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectGenel ve Dahili Tıpen_US
dc.titleMüzik sanatıyla uğraşmak anksiyete ve depresyon belirtilerini azaltır mı? Konservatuar ve diğer fakülte öğrencilerinin karşılaştırılmasıen_US
dc.title.alternativeDoes coping with music as an art reduce anxiety and depression symptoms? A comparison of conservatoire and other faculty studentsen_US
dc.typeOtheren_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu