Şemsiyye Fi’l Hisab adlı eserin cebir konularının matematik öğretimi yönünden incelenmesi ve 2017 ortaöğretim matematik dersi öğretim programı ile karşılaştırılması

Simple item page
dc.authorid0000-0003-4691-9621en_US
dc.authorid0000-0002-9053-3833en_US
dc.contributor.authorArı, Kamil
dc.contributor.authorÜnüvar, Ebru
dc.date.accessioned2023-08-01T10:52:17Z
dc.date.available2023-08-01T10:52:17Z
dc.date.issued12.12.2022en_US
dc.departmentSelçuk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstract14. yüzyıl matematik öğretiminde Şemsiyye Fi’l Hisab adlı kitap, matematik tarihi ile modern matematiğin gelişiminin ve geçirmiş olduğu safhaların görülmesi açısından önemli bir yere sahiptir. Son yıllarda matematik tarihi, ulusal ve uluslararası birçok çalışmaya konu olmakta ve matematik tarihinin matematik öğretimi ile ilişkilendirilmesi yönünde çalışmalar yapılmaktadır. Medeniyet tarihimizde önemli bir yere sahip olan Osmanlı Devleti ise zamanın önemli ilim ve kültür medeniyetlerinden birisidir. Osmanlı Devleti’ndeki ilim faaliyetlerine verilen önem göz önüne alınarak dönemin ilim merkezlerinde öğretimi okutulan Nizâmuddin Nîsaburi’nin Şemsiyye Fi’lHisab adlı eseri incelenmiştir. Bu eserin içeriğinde bulunan cebir hesapları ve öğretimi incelenerek 2017 MEB matematik dersi öğretim programı ile karşılaştırılması yapılmıştır. Araştırmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Şemsiyye Fi’l-Hisab adlı eserin transkripsiyonu yapılarak Arapçadan Türkçeye tercümesi yapılmıştır. Araştırmada eserin anlaşılmasını kolaylaştırmak adına modern matematik sembol ve işaretleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda eserde kullanılan cebir konularının içeriği, hesap yöntemleri ve öğretim yöntem ve teknikleri ile günümüz MEB matematik dersi öğretim programı arasında basamak kavramı ile yaklaşık olarak aynı ve cebirsel işlemlerde farklılıklar bulunmuştur.en_US
dc.description.abstractŞemsiyye Fi’l Hisab in mathematics teaching in the 14th century, the history of mathematics has an important role in understanding the development of modern mathematics and the stages in which it has passed. Recently, the history of mathematics has been subject to many national and international studies and these studies have been made to link the history with the teaching of mathematics. Regarding the value given to scientific activities in the Ottoman Empire, which is one of the empires in our civilization history, the work of Nizâmuddin Nîsabûrî named Şemsiyye Fi'lHisab, which was taught in madrasah during this period, was studied based on calculations and teaching of algebra and the 2017 MNE secondary education mathematics curriculum. Document analysis method was used in the research. Transcription of the work Şemsiyye Fi'l-Hisab was made and translated from Arabic to Turkish. In the research modern mathematical symbols and signs have been used to ease understanding of the work. As a result of the research, the content of the algebra topics used in the work, calculation methods and teaching methods and techniques were found to be approximately the same as the concept of digits and differences in algebraic operations between today's MNE Mathematics Teaching Curriculum.en_US
dc.identifier.citationArı, K., Ünüvar, E. (2022). Şemsiyye Fi’l Hisab Adlı Eserin Cebir Konularının Matematik Öğretimi Yönünden İncelenmesi ve 2017 Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı ile Karşılaştırılması. SEBED, 1(1), 15-33.en_US
dc.identifier.endpage33en_US
dc.identifier.issn2980-0900en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage15en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/49019
dc.identifier.volume1en_US
dc.institutionauthorArı, Kamil
dc.institutionauthorid0000-0002-9053-3833
dc.language.isotren_US
dc.publisherSelçuk Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofSEBEDen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectŞemsiyye Fi’l Hisaben_US
dc.subjectMatematik Tarihien_US
dc.subjectCebiren_US
dc.subjectMatematik Öğretimien_US
dc.subjectHistory of Mathematicsen_US
dc.subjectAlgebraen_US
dc.subjectMathematics Teachingen_US
dc.titleŞemsiyye Fi’l Hisab adlı eserin cebir konularının matematik öğretimi yönünden incelenmesi ve 2017 ortaöğretim matematik dersi öğretim programı ile karşılaştırılmasıen_US
dc.title.alternativeExamination of the algebra topics of book Şemsiyye Fi’l Hisab in terms of teaching mathematics and the comparison with the 2017 MNE mathematics curriculumen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Kamil Arı, Ebru Ünüvar
Size:
897.71 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Makale Dosyası
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.44 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Dergi Yayın Koleksiyonu
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi/Makale Koleksiyonu

We collect and process your personal information for the following purposes: Authentication, Preferences, Acknowledgement and Statistics.
To learn more, please read our privacy policy.

Customize