Otizmli Çocuklar için İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı: Otizmlilerde Din ve Din Eğitiminin İmkânı Tartışmaları Çerçevesinde Bir İnceleme

dc.contributor.authorBilecik, Sümeyra
dc.date.accessioned2020-03-26T20:12:03Z
dc.date.available2020-03-26T20:12:03Z
dc.date.issued2019
dc.departmentSelçuk Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi, Felsefe ve Din Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractOtizm, sosyal davranış, iletişim bozukluğu ve tekrarlanan takıntılı davranışlarla kendisini gösteren bir gelişim bozukluğudur.Nedeni tespit edilemeyen bu bozukluk, bireyin yaşamı içerisinde azalabilmekte hatta etkileri tamamen ortadankalkabilmektedir. Otizmli bireyler otizm ve gelişim düzeylerine göre eğitim alabilmektedirler ve bu sayede otizmin olumsuzetkileri en aza indirilebilmektedir. Otizmli bireylerin diğer alanlardaki eğitiminin imkânı tartışmaya mahal vermeyecekbiçimde açıkken din algıları ve din eğitiminin imkânı tartışılmıştır. Türkiye’de 2010 yılında özel eğitim programlarında DKABdersinin yer almasıyla konu gündeme gelmiştir. Bu çalışmada otizmlilerde din ve din eğitiminin imkânı, literatürde farklısonuç veren araştırmalar ışığında tartışılmış ve otizmli bireyler için hazırlanmış DKAB programı bu sonuçlar kapsamındaincelenmiştir. Böylelikle otizmli bireyler için daha etkili olabilecek programların niteliklerine ışık tutmak amaçlanmıştır.en_US
dc.description.abstractAutism is a development disorder that appears in social behaviors, communication disorder and obsessive behaviors. Thisdisorder which cause cannot be determined, may decrease within the life of the individual and even its effects may becompletely eliminated. Autistic individuals can be educated according to their autism and development levels. In this way,can be reduced negative effects of autism. While the possibility of education of autistic people in other areas is not opento debate, the religious perceptions and the possibility of religious educations of autistic people are discussed. The issuehas raised with the inclusion of religious culture and ethics courses in special education programs in 2010 in Turkey. In thisstudy, the possibility of religious and religious education in autistic people was discussed in the light of research whichgave different results in literature and religious culture and ethics curricula were examined in scope of these results. Thus,it is aimed to shed light on the qualities of programs that may be more effective for autistic individuals.en_US
dc.identifier.citationBilecik, S. (2019). Otizmli Çocuklar için İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı: Otizmlilerde Din ve Din Eğitiminin İmkânı Tartışmaları Çerçevesinde Bir İnceleme. Darulfunun İlahiyat, 30(1), 79-109.
dc.identifier.doi10.26650/di.2019.30.1.0011en_US
dc.identifier.endpage109en_US
dc.identifier.issn2630-6069en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage79en_US
dc.identifier.urihttps://dx.doi.org/10.26650/di.2019.30.1.0011
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TXpJek5UUTRPQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/37322
dc.identifier.volume30en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofDarulfunun İlahiyaten_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectDin Bilimien_US
dc.titleOtizmli Çocuklar için İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı: Otizmlilerde Din ve Din Eğitiminin İmkânı Tartışmaları Çerçevesinde Bir İncelemeen_US
dc.title.alternativeReligious Culture and Moral Knowledge Course Curriculum for Children with Autism: A Study on the Debates on the Possibility of Religion and Religious Educationen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Yükleniyor...
Küçük Resim
İsim:
Sümeyra BİLECİK.pdf
Boyut:
514.2 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Full Text Access