Coğrafya Öğretmeni Adaylarının Bazı Profil Özellikleri ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2010
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmada, coğrafya öğretmeni adaylarının bazı profil özellikleri ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma 2009-2010 öğretim yılı bahar yarıyılında çeşitli üniversitelerde Eğitim Fakültelerinin Coğrafya Öğretmenliği programı 5. Sınıfına ve Eğitim Bilimleri/ Sosyal Bilimler Enstitüsü Orta Öğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Coğrafya Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programına kayıtlı 293 coğrafya öğretmeni adayı ile yapılmıştır. Araştırma tarama modeliyle gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen “Coğrafya Öğretmeni Adayı Profil Değerlendirme Formu” ve Çetin (2006) tarafından geliştirilen “Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” ile elde edilmiştir. Veriler, SPSS 13.0 istatistik programı ile t-testi, ANOVA (F) ve LSD teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlara göre, iki farklı programa kayıtlı coğrafya öğretmeni adayları profil özellikleri açısından bir birine benzerdir. Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum puanları yüksek olup programlar arasında farklılaşamamaktadır.
In this study, it was tried to be determined the profiles and attitudes toward teaching profession of geography student teachers. The study conducted with 293 geography student teacher who are various universities of the Faculty of Education at Geography Teacher Education program last year and Educational Sciences / Social Sciences Institute of Secondary Education Social Sciences Education Geography Teacher Education Non-Thesis Master Program 2009-2010 academic year in the spring semester. This study was carried out by using survey method. Data were gathered by the help of profile questionnaires which developing by researcher and an attitude scale toward teaching profession which developing by Çetin (2006). Data were analyzed by using the statistical package SPSS 13. According to the study results, two different geography teacher candidates enrolled in the program in terms of profile properties are similar to each other. Attitude scores for the teaching profession is high.
In this study, it was tried to be determined the profiles and attitudes toward teaching profession of geography student teachers. The study conducted with 293 geography student teacher who are various universities of the Faculty of Education at Geography Teacher Education program last year and Educational Sciences / Social Sciences Institute of Secondary Education Social Sciences Education Geography Teacher Education Non-Thesis Master Program 2009-2010 academic year in the spring semester. This study was carried out by using survey method. Data were gathered by the help of profile questionnaires which developing by researcher and an attitude scale toward teaching profession which developing by Çetin (2006). Data were analyzed by using the statistical package SPSS 13. According to the study results, two different geography teacher candidates enrolled in the program in terms of profile properties are similar to each other. Attitude scores for the teaching profession is high.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Coğrafya öğretmen adayı, Tutum, Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum, Geography Student Teachers, Attitude, Attitudes toward teaching
Kaynak
Marmara Coğrafya Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
22
Künye
Sezer, A., Pınar, A., Yıldırım, T., (2010). Coğrafya Öğretmeni Adaylarının Bazı Profil Özellikleri ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. Marmara Coğrafya Dergisi, (22), 43-69.