Farklı Özanlayış Düzeylerine Sahip Üniversite Öğrencilerinde Depresyon, Anksiyete ve Stresin Değerlendirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorDeniz, M. Engin
dc.contributor.authorSümer, A. Serkan
dc.date.accessioned2020-03-26T17:46:01Z
dc.date.available2020-03-26T17:46:01Z
dc.date.issued2010
dc.departmentSelçuk Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu çalışmada farklı öz-anlayış düzeylerine (düşük, orta, yüksek) sahip üniversite öğrencilerinde depresyon, anksiyete ve stres düzeylerinin saptanması amaçlanmıştır. Araştırmanın veri toplama grubu, Selçuk Üniversitesinin farklı bölümlerinde öğrenim görmekte olan öğrenciler arasından tesadüfi küme örnekleme yöntemi ile seçilen 240’ı kız ve 283’ü erkek olmak üzere toplam 523 öğrenciden oluşmuştur. Araştırmada öğrencilerin öz-anlayış düzeylerini saptamak amacıyla, Türkçeye uyarlaması Deniz, Kesici ve Sümer (2008) tarafından yapılan Öz-Anlayış Ölçeği; depresyon, anksiyete ve stres düzeylerini belirlemek için ise Türkçeye uyarlaması Akın ve Çetin (2007) tarafından yapılan Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği (DASÖ) kullanılmıştır. Araştırma sonucunda farklı öz anlayış düzeylerine (düşük, orta, yüksek) göre; üniversite öğrencilerinin depresyon (F96.724, p.001), anksiyete (F52.501, p.001) ve stres (F90.518, p.001) puan ortalamalarında anlamlı düzeyde farklılıklar saptanmıştır.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study was to investigate the depression, anxiety and stress levels of tlie university students who had different self compassion levels (low, medium, high). The case study was composed of total 523 university students of which 240 were female and 283 were male and chosen by random set sampling method among the university students who were studying in different departments. In order to measure the self compassion levels of the students Self Compasssion Scale which was adapted into Turkish by Deniz, Kesici and Sümer (2008) and to measure the depression, anxiety and stress levels of tlie students Depression, Anxiety and Stress Scale (DASÖ) which was adapted into Turkish by Akin and Çetin (2007) were used. Results of the study showed that there were significant differences in the average scores of the depression (F96.724, p<.001), anxiety (F52.501, p<.001) and stress (F90.518, p<.001) levels of the students with respect to their different self compassion levels (low, medium, high).en_US
dc.identifier.citationDeniz, M. E., Sümer, A. S., (2010). Farklı Özanlayış Düzeylerine Sahip Üniversite Öğrencilerinde Depresyon, Anksiyete ve Stresin Değerlendirilmesi. Eğitim ve Bilim, 35(158), 115-127.
dc.identifier.endpage127en_US
dc.identifier.issn1300-1337en_US
dc.identifier.issn1300-1337en_US
dc.identifier.issue158en_US
dc.identifier.startpage115en_US
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRFMk1qZzBOQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/24267
dc.identifier.volume35en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorDeniz, M. Engin
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofEğitim ve Bilimen_US
dc.relation.publicationcategoryDiğeren_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectAnksiyeteen_US
dc.subjectdepresyonen_US
dc.subjectözanlayış
dc.subjectstres
dc.subjectAnxiety
dc.subjectdepression
dc.subjectself compassion
dc.subjectstress
dc.titleFarklı Özanlayış Düzeylerine Sahip Üniversite Öğrencilerinde Depresyon, Anksiyete ve Stresin Değerlendirilmesien_US
dc.title.alternativeThe Evaluation of Depression, Anxiety and Stress in University Students With Different Self-Compassion Levelsen_US
dc.typeOtheren_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
4267.pdf
Boyut:
395.66 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Eğitim Bilimleri/Makale Koleksiyonu