Being a Nursing Student in a Pandemic: Fear of COVID-19 and Clinical Practice
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2022
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Selçuk Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Aim: This research was conducted to examine the views of nursing students on fear of COVID-19 and clinical practice training during the pandemic process. Methods: It is a descriptive study. Students studying in the 2nd, 3rd and 4th grades of a university providing undergraduate nursing education in Turkey were included in the study. Subjects were recruited from a population of 235 students. The data of the research; the data were collected using the Introductory Information Form prepared by the researchers by scanning the literature and the “COVID-19 Fear Scale”. Number, percentage, and Kruskal Wallis H test were used to evaluate the data. Results: The mean age of the students participating in the study was found to be 20.65 ± 1.36. Students; a significant difference was found between their attitudes towards patient care in clinical practice, their thoughts on the impact of their clinical practice on their social lives, students’ thoughts about going to clinical practice, and their thoughts about experiencing pain, and their COVID-19 fear levels p<0.05. Conclusion: It was concluded that students with high COVID-19 fear levels did not want to take part in patient care in clinical practice, were afraid of being excluded from social life, and preferred school practice instead of clinical practice. In line with these results, it may be recommended to provide psychological support to eliminate fears of COVID-19 to encourage students to clinical practice.
Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin pandemi sürecinde COVID-19 korkusu ve klinik uygulama eğitimine ilişkin görüşlerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı bir çalışmadır. Araştırmaya Türkiye’de hemşirelik lisans eğitimi veren bir üniversitenin 2., 3. ve 4. sınıflarında öğrenim gören öğrenciler dahil edilmiştir. Katılımcılar 235 öğrencilik bir popülasyondan seçilmiştir. Araştırmanın verileri; veriler, araştırmacılar tarafından literatür taranarak hazırlanan Tanıtıcı Bilgi Formu ve “COVID-19 Korku Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde ve Kruskal Wallis H testi kullanıldı. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 20.65 ± 1.36 olarak bulundu. Öğrenciler; klinik uygulamada hasta bakımına yönelik tutumları, klinik uygulamalarının sosyal yaşamlarına etkisine ilişkin düşünceleri, öğrencilerin klinik uygulamaya gitmeye ilişkin düşünceleri, korku seviyeleri ve ağrı hissetmeye ilişkin düşünceleri ile COVID-19 durumları arasında anlamlı bir fark bulundu. p<0.05. Sonuç: COVID-19 korku düzeyi yüksek öğrencilerin klinik uygulamada hasta bakımında yer almak istemedikleri, sosyal hayattan dışlanmaktan korktukları ve klinik uygulama yerine okul uygulamasını tercih ettikleri sonucuna varıldı. Bu sonuçlar doğrultusunda öğrencileri klinik uygulamaya teşvik etmek için COVID-19 korkularını ortadan kaldırmak için psikolojik destek verilmesi önerilebilir.
Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin pandemi sürecinde COVID-19 korkusu ve klinik uygulama eğitimine ilişkin görüşlerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı bir çalışmadır. Araştırmaya Türkiye’de hemşirelik lisans eğitimi veren bir üniversitenin 2., 3. ve 4. sınıflarında öğrenim gören öğrenciler dahil edilmiştir. Katılımcılar 235 öğrencilik bir popülasyondan seçilmiştir. Araştırmanın verileri; veriler, araştırmacılar tarafından literatür taranarak hazırlanan Tanıtıcı Bilgi Formu ve “COVID-19 Korku Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde ve Kruskal Wallis H testi kullanıldı. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 20.65 ± 1.36 olarak bulundu. Öğrenciler; klinik uygulamada hasta bakımına yönelik tutumları, klinik uygulamalarının sosyal yaşamlarına etkisine ilişkin düşünceleri, öğrencilerin klinik uygulamaya gitmeye ilişkin düşünceleri, korku seviyeleri ve ağrı hissetmeye ilişkin düşünceleri ile COVID-19 durumları arasında anlamlı bir fark bulundu. p<0.05. Sonuç: COVID-19 korku düzeyi yüksek öğrencilerin klinik uygulamada hasta bakımında yer almak istemedikleri, sosyal hayattan dışlanmaktan korktukları ve klinik uygulama yerine okul uygulamasını tercih ettikleri sonucuna varıldı. Bu sonuçlar doğrultusunda öğrencileri klinik uygulamaya teşvik etmek için COVID-19 korkularını ortadan kaldırmak için psikolojik destek verilmesi önerilebilir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
clinical practice, COVID 19, fear, nursing, pandemic, Klinik uygulama, korku, hemşirelik, pandemi
Kaynak
Selçuk Genel Tıp Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
32
Sayı
5
Künye
Tuna, P. T., Tuna, H. İ., Molu, B., Keskin, A. Y., (2022). Being a Nursing Student In a Pandemic: Fear of COVID-19 and Clinical Practice. Genel Tıp Dergisi, 32 (5), 506-511. DOI: 10.54005/geneltip.1127261
