Öğretmen Adaylarının Gözü ile Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Etkili Öğretmen Davranışlarını Gerçekleştirme Düzeyleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBayraktar, Şule
dc.contributor.authorÇınar, Derya
dc.date.accessioned2020-03-26T17:46:50Z
dc.date.available2020-03-26T17:46:50Z
dc.date.issued2010
dc.departmentSelçuk Üniversitesien_US
dc.description4th International Technology, Education and Development Conference (INTED) -- MAR 08-10, 2010 -- Valencia, SPAINen_US
dc.description.abstractThe purpose of this study was to investigate middle school science teachers' frequency of exhibiting effective teacher behaviors. Science teachers' frequency of exhibiting effective teacher behaviors were determined by means of pre-service science teachers' (N=110) observations in elementary schools. Based on their observations in the classrooms, the pre-service teachers filled out an observation form, which consisted of 25 items about skills related to effective teacher behaviors, by indicating the frequencies of teachers' realizing certain behaviors in classroom. According to the results, teachers were found to be most effective in questioning and wait time and least effective in encouraging students to engage in group and self -evaluations.
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı ilköğretim Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin etkili öğretmen davranışlarını ne ölçüde gerçekleştirdiklerini belirlemektir. Öğretmenlerin etkili öğretmen davranışlarını gösterme düzeyleri okul deneyimi dersini alan 110 Fen ve Teknoloji öğretmeni adayının gözlemlerine dayanarak belirlenmiştir. Etkili öğretmen davranışlarını gösterme düzeyleri 25 soruluk bir gözlem formu yardımıyla belirlenmiştir. Öğretmen adayları, uygulama okullarındaki Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin gözlem formunda yer alan 25 davranışı ne sıklıkta gerçekleştirdiklerini işaretlemişlerdir. Öğretmen adaylarının gözlemlerine göre öğretmenlerin en etkili oldukları davranışlar etkili soru sorma ile ilgili davranışlardır. Bununla birlikte, öğrencileri öz değerlendirme ve akran değerlendirmeye teşvik etme, grupla çalışma tekniklerini kullanma ve öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere destek sağlama konularında diğer alanlara göre daha az etkin oldukları görülmektedir.en_US
dc.identifier.citationBayraktar, Ş., Çınar, D., (2010). Öğretmen Adaylarının Gözü ile Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Etkili Öğretmen Davranışlarını Gerçekleştirme Düzeyleri. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(3), 131-152.
dc.identifier.endpage152en_US
dc.identifier.isbn978-84-613-5538-9
dc.identifier.issue3
dc.identifier.startpage131en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/24558
dc.identifier.volume11
dc.identifier.wosWOS:000318805505062en_US
dc.identifier.wosqualityN/Aen_US
dc.indekslendigikaynakWeb of Scienceen_US
dc.institutionauthorBayraktar, Şule
dc.institutionauthorÇınar, Derya
dc.language.isoenen_US
dc.publisherIated-Int Assoc Technology Education & Developmenten_US
dc.relation.ispartofAhi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryKonferans Öğesi - Uluslararası - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectTeacher effectivenessen_US
dc.subjectClassroom managementen_US
dc.subjectScience educationen_US
dc.subjectPre-service teachersen_US
dc.subjectSchool experience courseen_US
dc.subjectÖğretmen etkililiği
dc.subjectSınıf yönetimi
dc.subjectFen eğitimi
dc.subjectÖğretmen adayları
dc.subjectOkul deneyimi dersi
dc.titleÖğretmen Adaylarının Gözü ile Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Etkili Öğretmen Davranışlarını Gerçekleştirme Düzeylerien_US
dc.title.alternativeA Study on the Elementary Science Teachers’ Frequency of Exhibiting Effective Teacher Behaviors: Through the Eyes of Pre-Service Science Teachersen_US
dc.typeConference Objecten_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
4558.pdf
Boyut:
204.69 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir

Koleksiyon

WoS İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Eğitim Bilimleri Enstitüsü Diğer Yayınlar Koleksiyonu
Temel Eğitim/Makale Koleksiyonu